聚焦研讀新課標(biāo)，開拓語文新視野——萬柏林區(qū)氣化街小學(xué)語文學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)

太原市萬柏林區(qū)氣化街小學(xué)

篤行者，不以山海為遠(yuǎn)；善治者，無畏問道溯源。金秋已至，學(xué)履不停，為了進(jìn)一步讓老師們在開學(xué)前能對教材有更加深入的把控，讓全體教師對新課標(biāo)有更深入的見解，提升教師的綜合素質(zhì)。2022年8月24日，喬丹校長邀請到太原市教研中心梁濤老師到氣化街小學(xué)為氣化街小學(xué)和舊礦街小學(xué)兩所學(xué)校語文老師就統(tǒng)編教材下語文學(xué)科的新課標(biāo)理念進(jìn)行了毫無保留的分享，進(jìn)一步促進(jìn)了兩校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。 　　為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展。兩校全體教師參加了太原市教研中心梁濤老師帶來“走近新課標(biāo) 走進(jìn)新課標(biāo)”為主題的講座，梁老師的講座讓全體語文老師對新教材有了新感觸、新認(rèn)識，相信在場的語文老師在新學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中能更加得心應(yīng)手。 深讀細(xì)研開拓視野 梁老師在講座一開始說道：學(xué)習(xí)新課標(biāo)是相當(dāng)有難度的，心態(tài)要調(diào)整，不是“被課改”，我相信新課標(biāo)的貫徹，是結(jié)合實(shí)際的穩(wěn)步改革。梁老師認(rèn)為想要有效地培養(yǎng)核心素養(yǎng)，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，需要準(zhǔn)確設(shè)計(jì)最核心的驅(qū)動性問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程，靶向單元核心知識，把真實(shí)情境與任務(wù)背后的“真實(shí)世界”融入驅(qū)動問題的設(shè)計(jì)中，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“真學(xué)習(xí)”。 　　在講座中，梁老師多次提到了“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這個(gè)關(guān)鍵概念，即學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)群中的若干個(gè)子任務(wù)，以小組為單位開展自主探究、合作學(xué)習(xí)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂單一的“問題鏈設(shè)置”，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)、深入、有效地卷入項(xiàng)目實(shí)踐探究中，以此實(shí)現(xiàn)課堂樣態(tài)的轉(zhuǎn)型。并通過課堂實(shí)例“我心愛的博覽會”講解如何將六大學(xué)習(xí)任務(wù)群與教材的使用聯(lián)系起來，引發(fā)了在場教師的思考。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪:石本無火，相擊而生靈光。新課標(biāo)的發(fā)布和實(shí)施本身就是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，這對我們一線語文教師而言，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們唯有不斷學(xué)習(xí)交流，不斷更新教學(xué)觀念，不斷嘗試，才能在課堂中真正落實(shí)好新課標(biāo)。 認(rèn)真記錄成長賦能 　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，各位老師及時(shí)記錄學(xué)習(xí)筆記，巧手妙繪思維導(dǎo)圖加深記憶，尋章摘句、汲取文本精華以便爛熟于心。一筆一畫，是他們對新課標(biāo)內(nèi)化于心的解讀；字字句句，是他們對語文教學(xué)一絲不茍的執(zhí)著。 　　無論是經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)能力上乘的教學(xué)骨干，還是剛剛步入教壇新生代教師，在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)都全心投入，點(diǎn)燃使命感，所有教師共同擁抱新變化，愿意走在自我成長的路上，心中有標(biāo)準(zhǔn)，腳下方有路。 　　講座結(jié)束后，教師們掌聲雷動，紛紛表示受益匪淺，喬校長說：作為教師，我們都應(yīng)該沖破固步自封的沉默，投入自主創(chuàng)造的熱情。雖然我們無法做到十全十美，但是我們可以不斷學(xué)習(xí)，不斷接近新高度。 　　水欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。本次假期新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為老師們正確解讀新課標(biāo)提供了幫助與指導(dǎo)，也在課堂教學(xué)中有效落實(shí)新課標(biāo)精神指明了方向。新的學(xué)期即將到來，我們將把新課標(biāo)踐行于課堂之上，讓核心素養(yǎng)真正落地開花，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材、教法科學(xué)結(jié)合，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)萬物碩果累累的金秋，持續(xù)的課標(biāo)學(xué)習(xí)為我們的專業(yè)成長著上了最絢麗的色彩。