家風(fēng) 家教家規(guī)——河南省家庭教育高級研修班學(xué)習(xí)第三天

欒川縣石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

專家：孫一鳴 　　著名親子教育實戰(zhàn)專家；中國家庭教育學(xué)會家校社專業(yè)委員會副秘書長；教育部“家庭教育跟蹤指導(dǎo)實驗研究”課題負(fù)責(zé)人；《中國教育報》特聘家庭教育專家。 時代背景 　　在這樣的背景下，家庭教育問題存在著缺點和誤區(qū)，同時也面臨著種種挑戰(zhàn)。 　　同時，專家們針對這一問題開始了研究，并總結(jié)出北大、清華學(xué)生的“成功黃金定率”和孩子成長過程四位一體教育，家風(fēng)教育的根在家庭。 家? ? 風(fēng) 　　孫老師從家風(fēng)的特點、家風(fēng)的表現(xiàn)、家風(fēng)構(gòu)建成長體系以及家風(fēng)實踐生動形象地告訴了我們家風(fēng)的重要性，還從孝順父母、言傳身教、家庭和睦、尊重信任、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（書香家庭）幾方面教會我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)和樹立良好的家風(fēng)。 家? ? ?教 　　下午，孫老師從積極樂觀、賞識鼓勵、平等溝通、欣賞老師、人際和諧、家庭和諧、家校合作幾方面講了如何給孩子提供好的家教。 家? ? 規(guī) 　　“無規(guī)矩不成方圓”，孫老師建議我們從獨自自主、勤勞勤奮、誠實守信、良好習(xí)慣、責(zé)任擔(dān)當(dāng)幾方面來建立家規(guī)。 　　作為班主任和家長的我著實在今天的培訓(xùn)中受益匪淺，今天的學(xué)習(xí)讓我明白了“我是一切的根源”，“我們要用一個生命喚醒一個個生命”，無論是家長還是班主任，我們都要關(guān)注孩子的心里變化和需求、學(xué)會放手、懂得欣賞贊賞、發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點，做好家校溝通合作，讓家有“家風(fēng)”，讓班有“班風(fēng)”。