研課標，讀教材，促成長——孝德小學四上數(shù)學學習交流會

宗紅

??陽光明媚，秋風送爽??，在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個嶄新的學期??！ ??為了全面推進義務教育課程標準改革，落實雙減政策，發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧的作用，??8月24日在郭主任的領導下，依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念和第二學段的課程目標，??四年級全體數(shù)學教師緊緊圍繞“促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”這一課程目標，以幫助、引導學生“學數(shù)學”為核心，精心準備，進行了教材分析。 教材內(nèi)容編排 ???根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》（2022年版）“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”的目標要求和內(nèi)容標準，本冊教材內(nèi)容安排如下： 第一單元? ?升與毫升 ??本單元內(nèi)容是“圖形與幾何”部分測量中的內(nèi)容，主要認識容量和容量單位。通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受容量，通過容量的多少又可以認識容量單位。如果學生具有了容量的概念，對于體積這一抽象概念的認識是十分有利的，將成為認識“體積”的基礎。這一單元的具體要求是：通過實例了解容積的意義及度量單位升和毫升，能進行單位之間的換算，感受1升、1毫升的實際意義。 第二單元? 三位數(shù)除以兩位數(shù) ??本單元的知識是“數(shù)與代數(shù)”部分的內(nèi)容，是學生學習了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及連乘等基礎上學習的。“能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)”是《數(shù)學課程標準》小學階段整數(shù)除法計算的最終目標。主要內(nèi)容包括:三位數(shù)除以整十數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)、商不變的規(guī)律和連除，最后安排了整理與復習。 第三單元? 解決問題 ??本單元是在學生已經(jīng)掌握了兩級四則混合運算為運算順序、具有初步的分析問題和解決問題的能力、嘗試過把分布算式改寫成一個算式的基礎上安排的。是本套教材第一次，也是唯一一次以單元形式安排的“解決問題”。 第四單元線和角 ??本單元是在第一學段學生初步認識線段，認識過直角，知道銳角和鈍角的基礎上學習的，本單元的主要內(nèi)容包括直線、線段、和射線，角的認識，角的度量和角的畫法。為后面學習垂線和平行線，三角形、四邊形的有關知識作好鋪墊。 第五單元? 倍數(shù)和因數(shù) ??本單元是在學生認識了億以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)掌握整數(shù)加、減、乘、除四則計算的基礎上學習的。主要內(nèi)容有:了解自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù);認識倍數(shù)，探索2、3、5的倍數(shù)的特征;了解因數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)等。 第六單元? 認識更大的數(shù) ??本單元教材編排分為“計算器”“億以內(nèi)的數(shù)”和“億以上的數(shù)”三個模塊，最后安排了綜合與實踐活動“編學籍號”。本單元教學內(nèi)容，是在學生認識了萬以內(nèi)的數(shù)，知道個位、十位、百位、千位上的數(shù)字表示的意義，掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法的基礎上進行學習的。學生從認識萬以內(nèi)的數(shù)到億以內(nèi)的數(shù)、億以上的數(shù)，既是數(shù)概念的擴展，也是了解數(shù)學與生活、社會的聯(lián)系，體會數(shù)學價值的過程，是發(fā)展學生數(shù)感的活動。 第七單元? 垂線和平行線 ??垂線和平行線是“圖形與幾何”部分“圖形認識”中的內(nèi)容，兩條直線垂直與平行的關系是今后學生學習圖形與幾何的重要基礎知識，是培養(yǎng)學生幾何直觀和空間觀念的重要內(nèi)容。本單元是在本冊教材第四單元“線和角”的基礎上學習的，主要內(nèi)容包括：認識垂線和平行線，畫垂線、長方形、正方形等。 第八單元? 平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖 ??本單元內(nèi)容是學生在第一學段經(jīng)歷了簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，會用統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖(一方格表示一個單位)表示統(tǒng)計結果，初步體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含信息的基礎上學習的。主要內(nèi)容包括：認識平均數(shù)，體會平均數(shù)的作用；認識單式條形統(tǒng)計圖，用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。單元最后安排了“讀書調(diào)查”的綜合與實踐活動。 第九單元? 探索樂園 ??本冊教材“探索樂園”安排兩個主題內(nèi)容：一是植樹問題，探索并總結解答植樹問題的一般思路和方法；二是數(shù)圖形問題，探索線段上的點數(shù)與線段條數(shù)之間的關系，總結數(shù)線段的方法和規(guī)律。 ??本次教材分析會老師們精心準備，激情研說，對課標教材的分析把握各具特色，對小學階段的數(shù)學知識進行了強化整合，既為開學后的教育教學工作做好了準備，也為學生的終身受益奠定了堅實的基礎。 交流促成長 ??見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。??教材分析以后，為了使自己更優(yōu)秀，我們進行了經(jīng)驗研討交流會。會上每一位老師都深刻剖析自己，總結以往的經(jīng)驗，在互相交流的過程中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，取人之長補己之短。 ??張瑞靜老師在工作上積極肯干，責任心強，細心、獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。 ??李偉老師愛校愛生，熱愛工作，積極向上，對工作踏實、認真負責、吃苦肯干。對學生有愛心、有耐心，在學習和生活上關愛每一位學生，建立了良好的師生感情。 ??楊建紅老師熱愛學習，熱愛工作，熱愛學生，對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，教學過程中尊重學生，對學生充滿愛心，寬容心和責任心。 ??崔紅陽老師熱愛教育事業(yè)，善于與學生溝通，尊重學生，公平對待每一位學生。 ??王春彥熱愛工作，熱愛學生，有寬容心和責任心。善于和學生溝通，對學生一視仁，是學生喜歡的老師。 ?宗紅老師年輕有活力，工作努力，上進心強，真誠對待每一位學生，能和學生打成一片。 ??張娟老師熱愛教育事業(yè)，關愛學生，有耐心，做事認真負責，有上進心，善于反思。 ??麻芬老師熱愛教育事業(yè)，關愛學生。公平對待每一個學生不歧視差生。虛心向別人學習教學中的困惑。 ??王夢凡老師為人謙和友善，思想積極，做事態(tài)度認真有條理。極具學習、創(chuàng)新能力，有很強的上進心。 ??李一諾老師愛崗敬業(yè)，尊重學生人格，公正對待學生，教學過程中幽默風趣，很受學生歡迎。 ???月亮奔跑是為了追趕太陽；?江河奔騰不息是為了追隨大海；??我們不斷努力是為了共同進步。???四年級全體數(shù)學教師一定準確把握課標與教材，用嶄新的理念，飽滿的激情，無窮的智慧，去實踐幸福的課堂??！