“悅創(chuàng)”顯身手 “樂(lè)境”潤(rùn)童心

厚德載物

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇（一）之教育理念宣傳欄 　　清晨推開大門，沿著灑滿陽(yáng)光的甬路走進(jìn)幼兒園，映入我們眼簾的是一塊塊園所文化展示欄，清萌淡綠的顏色讓人覺(jué)得舒適，更讓人感受到萬(wàn)物萌生的力量，二幼的一顆顆小種子從這里踏上了他們的成長(zhǎng)旅途。　　園所的辦園理念、教學(xué)特色、課程體系、幼兒活動(dòng)展示，在這里一覽無(wú)余。“悅享童年”彰顯的不僅是園所文化，更是二幼教育路上的指明燈。 　　孩子們就像一顆顆小小的嫩芽，幼兒園活動(dòng)是“小嫩芽”成長(zhǎng)的根基，“悅享童年，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)”，圍繞這個(gè)辦園理念，我們開展了“悅啟智、悅健康、悅生活”三個(gè)板塊的活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們像小嫩芽一樣健康成長(zhǎng)、快樂(lè)吸收“養(yǎng)分”。 　　“悅啟智”是我園的特色教學(xué)板塊，以幼兒自身發(fā)展的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，圍繞悅讀匯故事屋、悅詠匯詩(shī)詞坊、悅創(chuàng)匯樂(lè)境軒三個(gè)方面開展活動(dòng)。這是我園為幼兒搭建的一個(gè)趣味閱讀、吟詠詩(shī)詞、樂(lè)創(chuàng)環(huán)境的悅享學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓在孩子們?cè)诙住皭偂蔽幕淖甜B(yǎng)中身心健康的發(fā)展。 　　悅健康主要以幼兒身心健康的發(fā)展為切入點(diǎn)，利用合理的戶外活動(dòng)，開展自主性的戶外運(yùn)動(dòng)游戲，以玩促動(dòng)，通過(guò)游戲的形式使幼兒學(xué)習(xí)正確科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法與技巧，并形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 　　幼兒未來(lái)的生活必將在社會(huì)生活中開展，為了增強(qiáng)幼兒的社會(huì)生活能力，我園重在培養(yǎng)幼兒良好的生活態(tài)度與樂(lè)觀向上的愉悅情緒，提升幼兒的情商，讓孩子在社會(huì)交往過(guò)程中，獲得更多的自信心和成就感。 園內(nèi)可愛(ài)俏皮的長(zhǎng)頸鹿，昂著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，新奇的望向遠(yuǎn)方，像極了孩子們好奇的目光。兩只長(zhǎng)頸鹿，被孩子們?cè)u(píng)為幼兒園最受歡迎的“人物”，被賦予了“二幼吉祥物”的稱號(hào)！ “老師我要摸摸它！” “老師它們是一個(gè)長(zhǎng)頸鹿媽媽和長(zhǎng)頸鹿寶寶嗎？” “老師我要把它畫下來(lái)！” 一支支小小的畫筆在孩子們手中輕舞游走，不一會(huì)兒栩栩如生、形態(tài)各異的長(zhǎng)頸鹿躍然紙上。 　　快看快看，孩子們畫的長(zhǎng)頸鹿都跑到哪兒去啦！ 　　幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是他們生活、游戲的樂(lè)園。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)所視皆風(fēng)景，所觸皆趣味的樂(lè)園，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)皆以幼兒的參與為基礎(chǔ)，園中處處都有孩子稚嫩的手作。 敬請(qǐng)期待“悅創(chuàng)顯身手，樂(lè)境潤(rùn)童心”幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇（二）之樓內(nèi)環(huán)境。