別樣假期，數(shù)學(xué)與生活同在——市一小三四班暑假數(shù)學(xué)作業(yè)展示

成心成藝

暑假里，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)自然少不了，數(shù)學(xué)該怎么預(yù)習(xí)呢？是不是也把課本看一看，背一背？數(shù)學(xué)具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎(chǔ)上。因此，預(yù)習(xí)時就要找出學(xué)習(xí)新知識所需的知識，并進行回憶或重新溫習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時采取措施補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學(xué)習(xí)障礙，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件。 數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)內(nèi)容包括以下幾方面： 1.例題； 2.概念； 3.難點； 4.公式； 5.練習(xí)題。 數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中，如果覺得前面四個方面都沒有問題了，可以嘗試做一下課后練習(xí)題，等到老師講到的時候可以自我評估一下，有錯的題，記錄到自己的錯題本上，不僅加深印象，更重要的是能夠提高學(xué)習(xí)效率。 小學(xué)數(shù)學(xué)特色實踐活動是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，在已有知識體驗的基礎(chǔ)上，從所熟悉的現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、選擇，它是一種主動應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。因此，我們結(jié)合了學(xué)生的實際，設(shè)計富有生活激情的數(shù)學(xué)活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生材立積極的探索意識，提高自身的合素質(zhì)。 熱鬧、炎熱的夏天已經(jīng)過去了，三年級的小朋友們在這個屬于自己的假期完成了有趣的數(shù)學(xué)特色實踐作業(yè)，體驗了一次小小氣象員的工作。 　　他們觀察的認真仔細，記錄的豐富有趣。小小的表格被他們填寫的五彩斑斕。 　　晴天的小太陽，陰天的小云朵，雨天的小雨滴，有時還伴著打雷閃電，天氣可真有趣。 　　繽紛的假期留下了我們成長的足跡，多彩的特色作業(yè)給每位同學(xué)提供了展示自己的舞臺，相信每一位同學(xué)都會在這個假期收貨滿滿，快樂成長的！