前言(一) <p class="ql-block"> 首先，我不是大咖，只是一名普通的數(shù)學老師，但很有幸，遇上了很多很棒的學生。教學相長，我一直引導孩子們進行筆記整理，同時，孩子們整理的筆記又能給我?guī)砀嗟睦斫?，借此機會，分享給各位。</p><p class="ql-block"> 家長們可以看一看，如果覺得有用，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">可以分享給自己的孩子看一看。</span></p> 前言(二) <p class="ql-block"> 其次，從一定程度來說，我比較推崇刷題，因為<span style="color: rgb(237, 35, 8);">通過刷題來檢測知識體系的掌握情況，進而熟練強化，查漏補缺。</span></p><p class="ql-block"> 但是，如果通過刷題，發(fā)現(xiàn)了問題，但是不能解決問題，或者，連問題都發(fā)現(xiàn)不了？</p><p class="ql-block"> 那，刷題又有什么意義呢？</p><p class="ql-block"> 工欲善其事 ，必先利其器。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">刷題是工，而筆記整理就是器。</span></p><p class="ql-block"> 先學會筆記整理，養(yǎng)成筆記整理的習慣，然后再談刷題吧。</p> 正文 <p class="ql-block">一首打油詩，總覽一下筆記整理的要求和方向，接下來我會針對每一個點進行說明解釋，中間會引入一些具體的知識點(不同年級),這樣，可能會給低年級的同學帶來一些障礙，不過沒關(guān)系，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">筆記上的內(nèi)容可以不看，感受筆記整理的核心即可。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 筆記整理</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 李名師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 大書構(gòu)體系，筆記整專題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 例題不用蓋，練習蓋起來。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 答案很重要，總結(jié)放第一。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 平時遇錯題，整理和復習。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 大書構(gòu)體系 <p class="ql-block"> 數(shù)學學習中，首重的是完善數(shù)學知識體系。所以<span style="color: rgb(237, 35, 8);">跟知識體系中關(guān)聯(lián)比較緊密的題目，我們可以以大書為核心，</span>即能加深對單一知識點的理解，亦能建立完整的知識體系。</p> <p class="ql-block"> 何為大書？</p><p class="ql-block"> 大書是一本初中數(shù)學七八九年級的課標知識點匯總，(可以理解為教材)。同時為了便于孩子們進行筆記整理，搭建系統(tǒng)的知識體系，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">采用單面印刷，留出大量空白頁，供孩子們整理筆記用。</span></p> 筆記整專題 <p class="ql-block"> 針對數(shù)學學習中出現(xiàn)的一些模型(跟知識體系管理不是很緊密的模型)，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">相對獨立性較強，就放在筆記本(活頁本)上，</span>形成一個個專題。</p> <p class="ql-block"> 專題囊括范圍很廣，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">模型專題，素養(yǎng)專題，策略專題等等。</span>一句話，大書放不下的，可以放筆記本上。</p> 例題不用蓋 <p class="ql-block"> 在整理筆記的過程中，可通過例題(相對基礎(chǔ))來加深對知識點/模型的理解和應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 這樣的題目我們稱之為例題，例題是不用蓋起來的，便于我們復習的時候<span style="color: rgb(237, 35, 8);">更直觀的去通過例題的解答加深對知識點的熟練應(yīng)用，更好的形成思維鏈接。</span></p> 練習蓋起來 <p class="ql-block"> 筆記整理的過程中，特別是第二次整理，(即以前整理過的一個知識點，又一次遇到同類題或變式題，沒有做出來，然后進行整理，叫做第二次整理)。</p><p class="ql-block"> 那這樣的題，我們可以把它稱之為練習題。這樣的題目我們可以把答案和解析蓋起來，這樣便于以后<span style="color: rgb(237, 35, 8);">復習的過程中不受答案的影響，能更直觀的去感受題目。</span></p> 答案很重要 <p class="ql-block"> 在筆記整理中，不管是例題，還是練習題。也<span style="color: rgb(237, 35, 8);">不論原題是填空題，還是選擇題，我們統(tǒng)一當作解答題，認認真真的對步驟進行書寫，</span>即確保自己的掌握情況，又能起到筆記整理的復習鞏固的作用。</p> <p class="ql-block"> 當然，對于一些題目來說，我們也可以<span style="color: rgb(237, 35, 8);">采用這種框架式的方法，對于一些繁瑣的步驟采用省略的方式來寫，</span>一定程度上可以節(jié)約一些時間，提高效率。</p> 總結(jié)第一位 <p class="ql-block"> 重點來了！錯題的整理，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">答案很重要，但更重要的是錯題的分析，歸納，總結(jié)。</span></p><p class="ql-block"> 這些才是筆記整理的核心，才是真正提升我們對知識點的理解應(yīng)用，完善知識體系，模型體系，形成思維鏈接的絕佳法寶！</p> <p class="ql-block"> 一個題目，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">如果把答案給你，你都看不懂的的話，</span>那就可以說明你可以放棄這個題目了，因為它的難度可能遠超你的水平了。</p><p class="ql-block"> 換言之，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">切不可因為你知道了答案，就以為你掌握了這個題，</span>一個題目最難的不在于論證或解答過程，那難在哪兒？難在你想不到，難在你看不出，難在你對知識點的不熟練，不敏感。</p> <p class="ql-block"> 相信同學們都有這種感受，一個難題，自己做的時候是非常棘手的，找不到切題點，沒有解題策略，看不到隱藏考點，題能讀懂，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">但是就是做不出來？</span></p> <p class="ql-block"> 而這種題目，往往經(jīng)過老師的講解后，有感覺特別簡單，就是自己沒想到。</p><p class="ql-block"> 是的，老師講過之后，我們也可以獨立的把它做出來了，然后，我們就認為我們會了。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 可是，真的會了嗎？</span></p> <p class="ql-block"> 所以筆記整理最核心的就是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">通過對做題過程的還原，對思考過程的反思，</span>搞清楚自己的錯點到底在那兒？</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">然后進行歸納總結(jié)，這樣，才能有效，才能有用！</span></p> 以后遇錯題 <p class="ql-block"> 在平時的練習或考試中，相信同學們都或多或少的會出現(xiàn)錯題，那么，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">通過練習中的錯題的分析整理，不斷地去完善知識體系，模型體系。修正思維方式和解題習慣。</span>這樣，越走越快，越走越遠。</p><p class="ql-block"> 對了，同學們在平時練習的時候注意數(shù)學思維的縝密性訓練，就是強如李名師，也會遇到不會做的題的。所以，遇到不會做的題，很正常。但是錯題，往往表明這數(shù)學思維的不嚴謹，或者是邏輯問題。所以，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">同學們做題一定要注意正確率訓練。</span></p><p class="ql-block"> </p> 整理和復習 <p class="ql-block"> 最后，送給給莘莘學子們一句話，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">任何事情，都有它的規(guī)則和方法，掌握了事物本身的規(guī)律和方法，你一定會做的更好！</span></p>
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