<p class="ql-block">今晚探討的是讀書《自我的誕生》里糊涂的哲學(xué)和邊界的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">因前段時(shí)間我有事沒有參加前兩次活動,所以剛開始時(shí)我還有些昏昏欲睡的感覺。當(dāng)討論到怎么可以避免“各打五十大板”的糊涂判定,比如家中兩個(gè)孩子打架,家長怎么處理?</p><p class="ql-block">我的處理方式是單獨(dú)一個(gè)一個(gè)溝通,問清事情經(jīng)過,判定對的地方與錯(cuò)的地方,最后兩個(gè)孩子互相道歉和言和。</p><p class="ql-block">徐老師的方式是讓兩個(gè)孩子自己解決。</p><p class="ql-block">李老師把自己的經(jīng)歷做法說出來了,讓兩個(gè)孩子輪流說自己對的地方和錯(cuò)的地方,一個(gè)說,另一個(gè)不能說。最后讓兩個(gè)孩子決定。兩個(gè)孩子一起玩去了。</p><p class="ql-block">對于家中有二寶的,大寶認(rèn)為二寶是來爭財(cái)產(chǎn)的,怎么引導(dǎo)孩子?</p><p class="ql-block">李老師說,二寶為什么也要分財(cái)產(chǎn)?父母老了,誰來照顧?是不是兩個(gè)孩子都承擔(dān)呀?</p><p class="ql-block">還有一個(gè)問題,大寶可能不接受爸媽要二寶,讓領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)。作為家長怎么引導(dǎo)孩子?</p><p class="ql-block">李老師說,如果直接說領(lǐng)養(yǎng)的孩子沒有血緣關(guān)系,那就直接否定了孩子,站到了對立面。首先要接住孩子說的,順著孩子的觀點(diǎn)說,行啊,哪個(gè)寶寶這么幸運(yùn)會來到咱們家.......</p><p class="ql-block">把自己的想法都映射出來了,孩子不自覺地會接受這些未來的。</p><p class="ql-block">再有為什么一大家人聚會最后會出現(xiàn)不歡而散的結(jié)局?這里就需要有一個(gè)能量高的人來圓場。</p><p class="ql-block">這不就是智慧人生嗎?</p><p class="ql-block">為什么生活中出現(xiàn)了問題不知道怎么解決呢?原來缺的是智慧。</p>
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