課題驅(qū)動(dòng) 以研促行——濱州市小學(xué)科學(xué)名師工作室課題培訓(xùn)

徐曉冬

為了更好地搭建課題交流平臺(tái)，加強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，激發(fā)工作室研究潛質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化向高水平發(fā)展， 8月22日，請(qǐng)到華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院的李寶敏教授為我們進(jìn)行了課題指導(dǎo)。本次活動(dòng)由濱州市教育局梁芳主任主持，各濱州市第二屆名師工作室全體成員參加會(huì)議。培訓(xùn)會(huì)上，李教授以《如何促進(jìn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)生成，實(shí)踐成果的提煉與表達(dá)》為題從課題的把握好四大關(guān)系、典型問題、體現(xiàn)“五有”、解決問題的過程和方法、課題要素與要領(lǐng)、實(shí)踐成果提煉的兩大關(guān)鍵要領(lǐng)等方面做了細(xì)致地講解。她從“課題的實(shí)、深、新”進(jìn)行切入。指出問題的提出要真、文獻(xiàn)綜述要深、研究設(shè)計(jì)要清、研究結(jié)果分析要詳、研究發(fā)現(xiàn)要新、對(duì)策與建議要準(zhǔn)。最后李教授結(jié)合案例對(duì)解決問題的三重境界做了一一指導(dǎo)。整個(gè)講座內(nèi)容精辟生動(dòng)、語言簡潔明了，既有深度，又有廣度，內(nèi)容豐富詳實(shí)，指導(dǎo)意義極強(qiáng)，讓我們獲益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我們對(duì)課題進(jìn)一步研究的方向有了清楚地認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到課題研究對(duì)一個(gè)老師的影響和作用，它不僅是教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，同時(shí)也是提高教師教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長的需要。此次培訓(xùn)，對(duì)我工作室課題研究的深入起到了很大幫助，對(duì)提升我們教研工作水平也必將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。