學(xué)思并進(jìn)共成長厚積薄發(fā)繪新篇——伽師總場學(xué)校新進(jìn)教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

伽師總場學(xué)校

夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師”。習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)也強(qiáng)調(diào)：“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”。 　　新進(jìn)教師給學(xué)校帶來了新的生機(jī)和活力，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為幫助13位新進(jìn)教師盡快融入新的工作環(huán)境，適應(yīng)新的角色，進(jìn)一步提高新進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，8月18日至21日,伽師總場學(xué)校開展了新進(jìn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。 　　侯光輝校長首先對十多位新進(jìn)教師的到來表示熱烈的歡迎，通過簡單的自我介紹來彼此認(rèn)識(shí)，以輕松活躍的氛圍對新進(jìn)教師從積極適應(yīng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、妥善處理好“三個(gè)關(guān)系”、力爭做到“四個(gè)多一點(diǎn)”以及結(jié)合自身經(jīng)歷來展開本次培訓(xùn)。 　　接下來由教研室組織新進(jìn)教師們觀看優(yōu)秀師德事跡。因鄉(xiāng)村條件艱苦，多數(shù)老師無人愿意去教書，一位為了讓孩子們能夠有學(xué)上，自己留在大山深處教書，把自己的一生奉獻(xiàn)給了大山，奉獻(xiàn)給了教育。因?yàn)榇髳?，無私奉獻(xiàn)，鄉(xiāng)村教師的偉大事跡值得我們每位老師們學(xué)習(xí)。 　　羅建彬副校長主要從以下五個(gè)方面來開展此次新課標(biāo)的培訓(xùn)：1.義務(wù)教育新課標(biāo)“新”在哪里？“新”在“核心素養(yǎng)”，這是新課標(biāo)的“基因”。2.教學(xué)觀要從“為了知識(shí)的教育”向“通過知識(shí)的教育”求“價(jià)值”作新命題思考。3.老師要“怎么教”的思考！4.構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的多邊對話的新型課堂。5.明確學(xué)科核心概念，根據(jù)核心概念做好大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　劉建剛副校長就教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)涵、重要范疇、師生關(guān)系中的教師職業(yè)道德修養(yǎng)、家校關(guān)系中的教師職業(yè)道德修養(yǎng)、同事關(guān)系中的教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)工作中的教師職業(yè)道德修以及職業(yè)發(fā)展中的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面來展開培訓(xùn)。 　　教研室張志魁主任主要從教案的書寫流程以及如何規(guī)范撰寫教案來開展此次的培訓(xùn)，此外對說課和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行對比，讓新進(jìn)教師們清楚他們之間的差異和區(qū)別。 　　8月19日下午，《義務(wù)教育法》的培訓(xùn)由校辦丁劍主任主持，學(xué)員夏老師為大家講解。夏老師從義務(wù)教育的背景、目的和意義、主法宗旨及其理念等方面簡述了《義務(wù)教育法》相關(guān)內(nèi)容。夏老師領(lǐng)學(xué)《義務(wù)教育法》各個(gè)條款，內(nèi)容詳細(xì)，學(xué)習(xí)深入。并采用多個(gè)案例分析的方式，闡釋了義務(wù)教育欠落實(shí)的不良后果。 　《教師法》的培訓(xùn)由綜治辦副主任王守坤同志主持，學(xué)員李老師講解。李老師詳細(xì)講解了教師的權(quán)利和義務(wù)。教師擁有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)探究權(quán)、獲得工資報(bào)酬權(quán)等權(quán)利，同時(shí)需要履行遵紀(jì)守法、教育教學(xué)、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等義務(wù)。作為教師，在行使自己權(quán)利的同時(shí)，也要履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，更不能侵犯他人的權(quán)益。 　　緊接著由總務(wù)處王思武主任對公物的利用和保護(hù)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，細(xì)訴公物非正常破壞的賠償問題，其次對教師的住房方面做了一定的要求，望各位老師們能夠愛護(hù)公物。 　　8月20日上午，教務(wù)處崔助隊(duì)主任就“學(xué)校教師考核相關(guān)制度”向新近教師進(jìn)行詳細(xì)具體的解讀，并隨時(shí)解答老師們提出的疑惑。希望新進(jìn)教師們在未來的工作生活中能認(rèn)真遵守相關(guān)制度，做好自己的本職工作，積極進(jìn)步。 　　教研室副主任任娟娟同志站在教研的立場方面，與新進(jìn)教師分享教師這份職業(yè)的未來工作規(guī)劃和建議，結(jié)合教學(xué)常規(guī)與教學(xué)技能向老師們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 　　總務(wù)處副主任何笙同志從轉(zhuǎn)變學(xué)生、師生關(guān)系的主題方面入手，其次從信息化到學(xué)生的實(shí)際主體方面進(jìn)行闡述，我們新進(jìn)教師可以展現(xiàn)自己的人格魅力來感染學(xué)生，從而傳道授業(yè)解惑也！ 　　8月20日下午，由年級組長曹雪麗老師從“如何做好班級管理工作”入手，從班級管理的重要性、班級管理面臨的困惑、班級管理中的常見問題、班級管理的措施與辦法、要學(xué)會(huì)與家長交往五方面與我們新進(jìn)教師進(jìn)行交流，結(jié)合自身二十多年的經(jīng)驗(yàn)做闡述！ 　　我校教研組長軒海燕老師就教師的行為禮儀從基本內(nèi)容、儀容儀表、言談舉止以及課堂的教態(tài)等方面來展開本節(jié)課的培訓(xùn)，效果顯著，達(dá)到了預(yù)期的效果。 　　校辦副主任謝忠梁同志說道:我們每位老師要做一個(gè)有情懷的教師。傳道:有情懷（自我修養(yǎng)，做有道德的人，獲得職業(yè)的幸福感;關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生的成長過程中獲得職業(yè)的成就感。）授業(yè):有專業(yè)技術(shù)（終身學(xué)習(xí)）解惑:有思想、有目標(biāo)、需要正確的價(jià)值觀。 　　傳統(tǒng)基本技能——普通話、“三筆字”(毛筆字、鋼筆字、粉筆字）被稱為教師的基本功，是教師的“看家本領(lǐng)”。王道根老師講到：教師寫好字是繼承中華文明的需要，是對社會(huì)負(fù)責(zé);教師寫好字可以提高自身素質(zhì)，陶冶審美情操,教師寫好字是課堂教學(xué)的基本要求，也可提高教學(xué)效率。 　　我校新進(jìn)教師們對近幾天的培訓(xùn)發(fā)表自己的心得，他們談到，經(jīng)過此次的培訓(xùn)，使我們每個(gè)人深深感受到了人民群眾賦予我們的職責(zé)——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。 　　侯光輝校長講到，相信近幾天的理論培訓(xùn)大家也學(xué)習(xí)到了很多東西，所有的理論最終歸結(jié)于實(shí)踐，教好課是我們教師的立身之本，要珍愛每一堂課，珍惜每一次機(jī)會(huì)，珍重每一個(gè)人。只有我們大家注重細(xì)節(jié)，那么擁有好成績也就是水到渠成的事了。 編輯：張志魁初審：羅建彬圖片提供: 教研室成員編審：劉貴輝侯光輝