<p class="ql-block"> 2022年,是新課改實(shí)施第三個十年的開局之年,是義務(wù)教育階段新課標(biāo)再次修訂頒布、實(shí)施之年,更是實(shí)施“雙減”、推進(jìn)“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。</p><p class="ql-block"> 為引領(lǐng)教師快速了解、熟知新課標(biāo)的變化,認(rèn)真學(xué)習(xí)、正確領(lǐng)會國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),將課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求真正落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高教師課堂教學(xué)效果和新課程實(shí)施水平,8月15日-16日,霍爾果斯市教育局教研室組織全市中小學(xué)教師,依托國家中小學(xué)智慧教育平臺中的2022年“暑期教師研修”專題培訓(xùn),在線開展了為期2天的義務(wù)教育新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 此次線上學(xué)習(xí)研討按年級、學(xué)科共設(shè)立42個學(xué)科備課組,全市7所中小學(xué)315名教師、5名教研員參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"><b>一、高度重視,示范指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"> “讓核心素養(yǎng)落地”,是本次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的工作重點(diǎn)。核心素養(yǎng)導(dǎo)向既是課標(biāo)研制工作的主線,也是課標(biāo)文本的主旋律。在實(shí)踐過程中,如何落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù),如何推進(jìn)大單元教學(xué)?如何讓線上學(xué)習(xí)研討有實(shí)效?基于以上問題,8月初,教研室汪洋主任組織教研員多次召開線上會議,經(jīng)過反復(fù)研討,下發(fā)了《2022-2023學(xué)年第一學(xué)期暑假教師素質(zhì)提升培訓(xùn)方案》。8月14日下午,汪洋主任又通過釘釘群對全市義務(wù)段學(xué)科備課組長進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討前的培訓(xùn),解讀了新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn),安排部署了8月15日-16日學(xué)習(xí)研討工作流程,提出了具體要求。汪洋主任又用語文單元教學(xué)的實(shí)例,示范了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)。深入淺出、通俗易懂的解讀,為各學(xué)科備課組長提供了方向和思路,使線上學(xué)習(xí)研討活動更有實(shí)效。</p> <p class="ql-block"><b>二、嚴(yán)格要求,分組研討</b></p><p class="ql-block"> 在教研室的精心組織和安排下,全市中小學(xué)教師以學(xué)科備課組為單位,采取由學(xué)科備課組長主持研討活動、組員依次交流分享線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的形式,交流研討了2022年新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些重大變化、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、如何推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革、如何實(shí)施素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)等重點(diǎn)問題。各研討小組指定專人做好研討記錄,教師認(rèn)真撰寫研討發(fā)言稿,確保學(xué)習(xí)研討活動落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"><b>三、學(xué)思結(jié)合,有效研討</b></p><p class="ql-block"> 如果把教學(xué)比作大海中的航船,課程標(biāo)準(zhǔn)可謂是航行的燈塔,教學(xué)最終的目標(biāo)就是要達(dá)成課標(biāo)要求。此次學(xué)習(xí)研討活動雖在云端開展,但絲毫沒有影響教師們的學(xué)習(xí)熱情,為了提升個人的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展,教師們積極交流,分享討論,全程全身心參與,詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記與收獲。</p> <p class="ql-block"><b>四、道阻且長,行則將至</b></p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)是教師教學(xué)工作的指南,新課標(biāo)的落地必將帶來教學(xué)理念和教學(xué)方式的變革,聚焦新課標(biāo)的核心素養(yǎng)時代正式開啟,面對新課程改革挑戰(zhàn),教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念、明確核心素養(yǎng)導(dǎo)向、扎實(shí)教學(xué)目標(biāo)、掌握教學(xué)方法、做到實(shí)踐育人;教師必須要更新課程觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀,不斷提高自身素質(zhì),掌握新理念指導(dǎo)下的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。</p><p class="ql-block"> 本次線上研討活動,不僅是理念上的提升,更是行動上的指導(dǎo)。教師們在備課組長的組織下,積極分享討論,交流收獲,受益匪淺。大家紛紛表示,此次新課程、新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討活動可謂是“及時雨”,為今后的教育教學(xué)指明了方向。新課標(biāo)、新理念、新挑戰(zhàn),霍爾果斯市中小學(xué)今后將以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,緊跟新時代步伐,潛心學(xué)習(xí),深研理念,落地課堂,俯身耕耘,助力學(xué)生成長,培育時代新人。</p> <p class="ql-block"> 各語文研討組</p> <p class="ql-block"> 各數(shù)學(xué)研討組</p> <p class="ql-block"> 地理、物理、英語研討租</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)、體育、道德與法治研討組</p> <p class="ql-block"> 霍爾果斯市教育局教研室</p><p class="ql-block"> 2022年8月16日</p><p class="ql-block">供稿:教育局教研室 李 芳 郭智秀</p><p class="ql-block">編輯:教育局教研室 劉香玲 夏 榕</p><p class="ql-block">審核:教育局教研室 汪 洋</p>
高邑县|
沿河|
崇阳县|
岳普湖县|
达日县|
凤山县|
南江县|
南和县|
拉萨市|
庄河市|
肃宁县|
门源|
广丰县|
祥云县|
新余市|
孙吴县|
泰宁县|
宁都县|
辽中县|
庆安县|
石楼县|
宁安市|
江都市|
乌苏市|
扎囊县|
烟台市|
平舆县|
威宁|
满洲里市|
读书|
新田县|
南城县|
乐平市|
阜城县|
林甸县|
德令哈市|
阿拉善右旗|
高台县|
铜鼓县|
新密市|
和田县|