我在秋里等風，也等你——大同市第九期校長任職資格培訓紀實（九組）

劉俊平

初秋，一抹淺淺的微涼，一絲柔柔的微風，沁人心脾！帶著任務，帶著思考，帶著滿懷的期待，8月15日大同市第九期義務教育階段學校校長任職資格第一階段培訓在綜合實踐基地如期開班???? 開班 　　開班儀式由大同市現(xiàn)代教育中心師訓處副主任劉暢主任主持，師訓處主任鄭效勤主任做開班致辭，鄭主任就培訓的目的、要求以及希望做了重要講話，也拉開了此次培訓學習的大幕???? 講座 　　高山仰止，仰專家理論；景行行止，行教育實踐。十二個講座，課程豐富多樣，從領導能力的提升到教師專業(yè)的培養(yǎng)，從國家教育背景的解讀到雙減內容的扎實落地，從智能信息化的了解到勞動與綜合實踐的開展，內容面面俱到，讓我們收獲滿滿！ 研討 　　學而不研則淺！白天理論的學習，是輸入，晚上實踐的研討，是輸出。通過熱烈的交流研討我們將所學、所思、所悟進行交流碰撞，多校的經驗值得我們借鑒，是我們以后工作開展的助力劑！ 感悟 　　經常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路”作為教育人，我們不僅教書育人，立德樹人，我們還一直在學習求知的路上默默探索和實踐。七天的培訓時間不長，但受到的影響卻很深，我們有了更多的反思，反思我們是怎么做的？更多的感悟，感悟我們要怎么做？甚至更多的目標，我們要做什么！其實，每一次培訓就是一次理論的提升，一次思想的再教育，我想今后的工作中，只要心中有學校，有學生就會有教育的詩和遠方！ 　　通過培訓，我深切地體會到要辦好學校，就要建設服務型學校，營造良好的育人環(huán)境。在構建和諧社會大力提倡建設服務型政府和服務型機關的背景下，學校也應該確實把“以人文本”的思想提到新的高度去落實，把“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的理念轉變?yōu)榫唧w行動，內化為學校文化。校長通過制度建設、情感滲透、教育溝通等途徑，構建好一個積極向上的團隊，同時時刻預備著為這個團隊的提高和進步而服務;每位教師是學生和家長的“服務員”(特別意義上的服務員)，也只有這么定位自己，我們才會蹲下身來與孩子對話，潛下心來教書育人，才能把我們當前所從事的工作當做一種責任和義務。 2022年8月15日至21日，我有幸參加了大同市教育局組織的第九期校長任職資格培訓班，短短七天的學習生活，緊張而充實。通過這次培訓學習，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領，當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷提高自身素質，必須注意學習、勤于學習，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，把我們的眼界打開了。通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力。 　　2022年8月，我參加了大同市義務教育階段校長任職資格培訓班。在這次培訓中，我聆聽教授、專家、校長的精彩講座，在一周的學習時間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想。做為一名校長一定要樹立以德為先、育人為本、引領發(fā)展、終身學習的理念，全方面提升綜合能力，把此次學習收獲、所悟、運用實踐工作當中去，在實踐的過程中探索創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。 　　忽而夏逝，我們來到了浪漫的秋天，也與大同市百名校長一起相聚在基地。短短七天時間，我清晰地看到了學校以為的教育精彩！教授們的精彩講座，校長們的悉心交流，猶如一根魔棒，襲擊了我的思想，更加激揚起了我一片忠誠教育的赤子之情。 　　此次校長資格培訓，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論基礎和能力素質。也充分理解了“教育發(fā)展的關鍵看學校，學校的發(fā)展看校長這句話”。校長要善于轉換角色，要有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力！ 　　通過培訓體會最深的一點是教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。 插曲 領導關懷——大同市教育局范振凱局長，在百忙中抽出時間親自督導培訓情況并召開個別校長座談會，了解各區(qū)縣教育教學情況，殫精竭慮！???? 疫情防控——全民防疫的大背景下，培訓組為所有學員進行核酸檢測，保障安全???? 勞逸結合——在汲取精神養(yǎng)分的同時，我們不忘勞逸結合，在體驗中學習，在學習中體驗，教學相長?? 才藝表演——優(yōu)美的朗誦、動聽的歌唱、幽默的表演既是展示，更是相識相聚敞開心扉的表達，感恩遇見???? 寄語 　　我在秋里等風，也等你！等到一段難忘的學習歷程；等到一程難得的相遇相知；等到一次悸動的心靈體驗；等到一路珍貴的人生財富！珍重，再見！教育的路上我們最幸福！????????