<p class="ql-block">學(xué)校教研活動：從“應(yīng)景”向“應(yīng)該”；從“盆景”向“風(fēng)景”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">開班儀式</p> <p class="ql-block">班主任發(fā)言</p> <p class="ql-block">第一組經(jīng)開區(qū)中心校徐桂林老師引課：</p> <p class="ql-block">專題講座《做為學(xué)、為事、為人的大先生》——合肥市教科院院長 葉偉平</p> <p class="ql-block">做嚴(yán)師</p> <p class="ql-block">生活中發(fā)現(xiàn)：小鳥的敬業(yè)與精業(yè)</p> <p class="ql-block">以人格魅力呵護學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到<span style="color:rgb(237, 35, 8);">每一個</span>學(xué)生身上，讓<span style="color:rgb(237, 35, 8);">每一個</span>學(xué)生都健康成長，讓<span style="color:rgb(237, 35, 8);">每一個</span>孩子都有人生出彩的機會?！?xí)近平</p> <p class="ql-block">教師應(yīng)該有<span style="color:rgb(237, 35, 8);">言為士則</span>，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">行為世范</span>的自覺，做學(xué)生<span style="color:rgb(237, 35, 8);">為學(xué)</span>、<span style="color:rgb(237, 35, 8);">為事</span>、<span style="color:rgb(237, 35, 8);">為人</span>的大先生?！?xí)近平</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">為學(xué)要真、為事要藝、為人要善</b></p> <p class="ql-block"><b>人生三幸：求學(xué)時的老師，工作時的領(lǐng)導(dǎo)，生活中的伴侶</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)做合一 鍋不用生誘，人不學(xué)落后</p> <p class="ql-block">師德：知、情、意、行——知是基礎(chǔ)，情是動力，意是支撐，行是宗旨</p> <p class="ql-block">教育情感：飽滿；教育智慧：生長；教育機制：優(yōu)化</p> <p class="ql-block"><b>世上沒有救世主，只能自己靠自己</b></p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)——向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"><b>親其師信其道，眼中有學(xué)生</b></p> <p class="ql-block">研究——勤于在工作中研究，精于在研究中工作，學(xué)科味、學(xué)術(shù)性、學(xué)習(xí)型</p> <p class="ql-block">討論是熱烈的</p> <p class="ql-block">實踐——做中學(xué)、學(xué)問思辨行；知行合一、學(xué)行天下；教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中</p> <p class="ql-block">生長——教師成長最近發(fā)展區(qū)；個人生長動力源</p> <p class="ql-block">主體：教師和學(xué)生（同頻共振）</p><p class="ql-block">載體：課堂（讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生）</p> <p class="ql-block">發(fā)展是一個幸福的過程，過程是一個痛苦的體驗</p> <p class="ql-block">學(xué)校教研活動：從“應(yīng)景”向“應(yīng)該”；從“盆景”向“風(fēng)景”，讓每一個人都成長為繁華似錦的人生</p> <p class="ql-block">校本教研的三個意識：課程意識（育人理念指導(dǎo)與實踐）、課堂意識（育人技巧凝練與提升）、課題意識（研究思維練就與優(yōu)化）</p> <p class="ql-block">立德樹人——學(xué)、教、評</p><p class="ql-block">學(xué)：相信學(xué)生自學(xué)為了學(xué)生會學(xué)</p><p class="ql-block">教：以學(xué)定教、以標(biāo)定教、以道定教</p><p class="ql-block">評：目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)匹配度、學(xué)習(xí)的效度</p><p class="ql-block">三者相互貫通</p> <p class="ql-block">十秒鐘加數(shù)的秘密</p> <p class="ql-block">“五個一”工程：一個高水平《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀講座、一份基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計、一堂體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向示范課、一套以單元為單位的作業(yè)設(shè)計、一份跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實施方案</p> <p class="ql-block">一顆土豆，也要破土而出；一點希望，就當(dāng)義無反顧。</p>
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