學(xué)習(xí)新課標(biāo)，成長不停歇

溫暖

為深入理解和落實《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（22版）》的精神，準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會新課標(biāo)的變化和要求，更好的指導(dǎo)我們新學(xué)期的工作，8月18日我們進(jìn)行了全天線上學(xué)習(xí)。 　　本次線上培訓(xùn)活動主要分為兩個主題。上午，朱偉強(qiáng)教授組織老師們對大單元教學(xué)中出現(xiàn)的內(nèi)容與問題進(jìn)行討論和分享，在此過程中明確提出了參與式培訓(xùn)要求。朱偉強(qiáng)教授要求與會老師采用“清＋說＋曬”的研究模式，將自己對于大單元已知的、未知的、想解決的內(nèi)容寫下來，并小組匯報學(xué)習(xí)感悟，最終進(jìn)行研究主題的內(nèi)容分享。 在分享過程中，教師們暢談著自己的所思所想，有質(zhì)疑，有爭辯，有恍然大悟，碰撞中呈現(xiàn)了很多有深度有層次的精彩內(nèi)容，有助于推進(jìn)老師扎根理論知識，形成本土經(jīng)驗、地方知識，也給我們也帶來了很多反思的瞬間。其中，朱教授主要圍繞“大問題與問題化學(xué)習(xí)”和“大概念與大觀念教學(xué)”展開了詳細(xì)的內(nèi)容分享。 　　下午朱教授重點培訓(xùn)了大單元教學(xué)方案的編制，主要圍繞以下三方面進(jìn)行分享：一、傳統(tǒng)教學(xué)單元和指向核心素養(yǎng)的教學(xué)單元的不同，進(jìn)而介紹指向核心素養(yǎng)的大單元的特點及案例展示；二、對大單元教學(xué)方案及其編制進(jìn)行了詳細(xì)的說明，主要指向?qū)卧虒W(xué)方案的涵義、基本元素和撰寫要點的解讀；三、大單元學(xué)歷案及其編制，并重點對比了單元教學(xué)方案和單元學(xué)歷案的異同。 最后與會老師一起進(jìn)行參與式活動，朱教授帶領(lǐng)現(xiàn)場的老師一起進(jìn)行活動，抽簽分組--字母組活動和數(shù)字組活動，小組共同研討交流，圍繞要點撰寫大單元教學(xué)方案。 　　總之，新課標(biāo)對教師提出了更高的要求，我們只有做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計，才能更好的促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，今天的培訓(xùn)讓我收獲良多，也帶給我很多反思。對于大單元教學(xué)，我們還存在很多困惑，但這并不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。在只要我們立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，從大概念和大觀念出發(fā)，注重課程的情境性和實踐性，在摸索中前進(jìn)，在一定能建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有越來越多收獲。