聚焦“雙新”‖迎戰(zhàn)新高考，我們在路上

南陽市第21全高中部余娟

為了積極響應(yīng)新高考改革要求，落實(shí)立德樹人任務(wù)，探索教育科學(xué)新思路，南陽市第二十一中學(xué)校一直在行動(dòng)！ 　　8月18日，是我校2022年新課程、新教材、新高考高級研修班開班的第二天。這一天的課程安排得較為緊湊，學(xué)員們也爭取分秒吸收新高考的相關(guān)知識(shí)。 一 　　上午，由劉真誠教授先行開場為我們講解了《新高考動(dòng)態(tài)發(fā)展及應(yīng)對策略》。 　　劉教授對核心素養(yǎng)下的高考政策方向、新高考的政策變化、考試錄取框架等問題，結(jié)合當(dāng)下其他省份的研究成果及施行方案，由淺入深地向我們闡明新高考改革背景下存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，詳細(xì)說明了改什么、為什么改、怎么改等一系列問題，使我們對新高考改革有了更清晰的認(rèn)知和理解，讓我們對今后新高考下轉(zhuǎn)換觀念和精準(zhǔn)備課明晰了思路。 二 　　對于河南省開展新高考課程第一批錄取的新高一學(xué)生，我們?nèi)孕杞梃b改革先行省份的經(jīng)驗(yàn)。田杰教授用《重慶新高考的實(shí)踐與反思》為大家開啟下午的專場培訓(xùn)，對我們即將面臨的諸多問題進(jìn)行解疑答難。 　　田教授展示了新高考課標(biāo)下，重慶市部分區(qū)域?qū)W生選科走班、相關(guān)課程設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、強(qiáng)基計(jì)劃等多個(gè)問題的相應(yīng)處理。他利用多個(gè)實(shí)例反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生選科要依據(jù)高考志愿和未來擇業(yè)方向，如果脫離了這些，那么選科就是無本之木、無源之水。 三 　　晚飯結(jié)束，緊接著進(jìn)行當(dāng)天的第三場培訓(xùn)——來自華林飛教授的《基于新高考的命題和命卷》。 　　“因?yàn)椴环判乃砸v請；因?yàn)椴环艞壦砸v細(xì)”，華教授四兩撥千斤地點(diǎn)出大多數(shù)老師授課時(shí)的通病。他的講座高屋建瓴，用豐富的教學(xué)案例穿插了自身遇到的多個(gè)實(shí)事，既放眼高考，又緊接地氣，深入淺出地為大家指明了新高考命題的實(shí)質(zhì)和方向，讓人受益匪淺。 四 　　每一場培訓(xùn)都由一位教師擔(dān)任主持人，在講座開始前進(jìn)行拋磚引玉，并在每次結(jié)束時(shí)對專家教授們精彩的演講做總結(jié)報(bào)告。（左：蘇先閣；中:余娟；右:楊登） 五 　　近兩天的培訓(xùn)中，專家教授們激情昂揚(yáng)地演講，老師們專心致志地聽，聽講之余，或遇疑難與教授一起追尋真理，或奮筆疾書記重點(diǎn)做筆記。至此，再次感謝市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝專家老師們帶來精彩的解說！ 　　新課改是國家戰(zhàn)略，頂層設(shè)計(jì)，以落實(shí)以人為本，立德樹人為目的，突出了學(xué)科教學(xué)的育人功能，強(qiáng)化教師育人能力的培養(yǎng)。它改變了當(dāng)前學(xué)科本位和知識(shí)本味的教學(xué)，從傳授知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向素養(yǎng)發(fā)展，這就給我們新老教師的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。 作為一線教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，面對今后的教育工作，各位專家教授們的解析與指點(diǎn)可謂恰到好處，讓人收獲頗豐！接下來，只等我們揚(yáng)帆起航，迎戰(zhàn)新高考，向新起點(diǎn)出發(fā)！