共研基礎(chǔ)作業(yè) 助推質(zhì)量提升

小數(shù)研修

<h3 style="text-align: right">—河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)</h3> <div>　　為進(jìn)一步落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，深入貫徹《河南省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段15個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》文件精神，推動(dòng)全省義務(wù)教育階段小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)改革，提高全省各市、區(qū)及學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，2022年8月18日，河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)在鄭州召開(kāi)。河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心黨委委員、副主任趙陽(yáng)，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心黨委委員、副主任陳保新，海燕出版社社長(zhǎng)董中山，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教學(xué)評(píng)價(jià)研究部主任董琦，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)幼教部小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人劉富森等出席開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由陳保新主任主持。</div><br> <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">趙陽(yáng)主任在河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)上講話(huà)</font></h5> 開(kāi)幕式上，董中山社長(zhǎng)從提高站位、確保正確的價(jià)值導(dǎo)向，強(qiáng)化管理、打造一流的精品產(chǎn)品，加強(qiáng)培訓(xùn)和回訪(fǎng)、不斷提升服務(wù)教育的水平三個(gè)方面介紹了海燕出版社在義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)編輯出版過(guò)程中的工作思路。 <h3>　　趙陽(yáng)主任在河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作培訓(xùn)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)會(huì)議上發(fā)表了重要講話(huà)。趙主任從“為什么要開(kāi)展”“做了哪些工作”“下一步準(zhǔn)備怎么做”等方面系統(tǒng)闡述了三個(gè)方面的指導(dǎo)意見(jiàn)，指出要高度重視基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作，扎實(shí)做好河南省《義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)》的試用工作，進(jìn)一步加大對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)施的研究力度，強(qiáng)調(diào)要積極探索符合省域教情學(xué)情作業(yè)改革的新路徑，為辦好人民滿(mǎn)意的教育做出新貢獻(xiàn)。</h3> 開(kāi)幕式結(jié)束后，接下來(lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作培訓(xùn)會(huì)由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)幼教部小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人劉富森老師主持。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心評(píng)價(jià)部董琦主任作專(zhuān)題講座</font></h5> 首先，由來(lái)自河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心評(píng)價(jià)部主任董琦作《義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)》專(zhuān)題講座。他從為什么要開(kāi)展作業(yè)評(píng)價(jià)工作，國(guó)家對(duì)作業(yè)做出的制度性安排，河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作，義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施四個(gè)方面對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人劉富森老師作專(zhuān)題培訓(xùn)</font></h5> 接著，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人劉富森老師以《小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐整體介紹——指向核心素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)性作業(yè)》為主題進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。劉老師從作業(yè)的內(nèi)涵與本質(zhì)展開(kāi)，闡釋了基礎(chǔ)性作業(yè)的特點(diǎn)與價(jià)值追求，解讀了小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)框架和基本理念，介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)的研制歷程和實(shí)施建議。強(qiáng)調(diào)要在研讀課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)選編、改編、創(chuàng)編不斷提升基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，以少而精的高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效提質(zhì)的目的。 <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員侯新慧老師交流分享</font></h5> 隨后，鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員侯新慧老師向參會(huì)人員作《新課標(biāo)背景下基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)與探索——蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)3-6年級(jí)基礎(chǔ)性作業(yè)介紹》的交流分享。她從設(shè)計(jì)框架和題目設(shè)計(jì)兩個(gè)方面介紹了蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)的編寫(xiě)體例與特點(diǎn)，并通過(guò)例舉作業(yè)案例，分享了在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)理念的路徑與方法。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">鄭州市文化綠城小學(xué)陳偉偉老師交流分享</font></h5> 下午培訓(xùn)伊始，鄭州市文化綠城小學(xué)陳偉偉老師以《共研基礎(chǔ)作業(yè) 落實(shí)雙減政策——北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)3-6年級(jí)基礎(chǔ)性作業(yè)介紹》為題進(jìn)行交流，她以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例，從基礎(chǔ)性作業(yè)的基本特征、設(shè)計(jì)框架、基本理念三個(gè)方面詳細(xì)介紹了北師版小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">濮陽(yáng)市油田教育中心王豫宛老師交流分享</font></h5> 濮陽(yáng)市油田教育中心王豫宛老師進(jìn)行了《守正創(chuàng)新重構(gòu)作業(yè)——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)3-6年級(jí)基礎(chǔ)性作業(yè)介紹》的交流。她以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例，從守正創(chuàng)新在理念與現(xiàn)實(shí)之間如何尋找平衡等問(wèn)題為引子，介紹了人教版“作業(yè)+”結(jié)構(gòu)，整體把握教材規(guī)劃和作業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化、多樣化、彰顯數(shù)學(xué)文化等特點(diǎn)。以豐富、詳實(shí)的案例解讀了守正與創(chuàng)新、課時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)細(xì)目表以及題目設(shè)計(jì)的研磨過(guò)程。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">線(xiàn)上線(xiàn)下參會(huì)教師互動(dòng)交流</font></h5> 活動(dòng)期間，劉富森老師組織線(xiàn)上、線(xiàn)下參會(huì)教師互動(dòng)交流。線(xiàn)上參會(huì)教師提出了“怎樣能將基礎(chǔ)性作業(yè)與分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)有機(jī)結(jié)合？”“如何更好地實(shí)施綜合與實(shí)踐作業(yè)？”等問(wèn)題，與現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)教師深入討論互動(dòng)，劉老師最后做問(wèn)題回應(yīng)與指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)遇到問(wèn)題時(shí)最基本的解決方法是進(jìn)行研究，用教育學(xué)、心理學(xué)的理論支撐研究。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">河南省博頌基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)史曙光介紹作業(yè)評(píng)價(jià)平臺(tái)</font></h5> 最后，河南省博頌基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、上海萬(wàn)瑞隆教育科技有限公司首席教育專(zhuān)家史曙光院長(zhǎng)以《發(fā)力新賽道，鍛造新優(yōu)勢(shì)》為題，介紹河南省義務(wù)教育基礎(chǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)平臺(tái)的應(yīng)用。展示以信息化方式賦能基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)，通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)平臺(tái)和基礎(chǔ)性作業(yè)的融合應(yīng)用，助力義務(wù)教育作業(yè)減負(fù)提質(zhì)增效。 <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作培訓(xùn)會(huì)參會(huì)人員集體合影</font></h5> <h3>　　小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作培訓(xùn)會(huì)采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式進(jìn)行。來(lái)自全省各地市、縣（市）區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和骨干教師以及河南省義務(wù)教育階段作業(yè)評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)等300余人到場(chǎng)參加了線(xiàn)下會(huì)議，各地市基礎(chǔ)教研室主任、各小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)、骨干教師等10000余人參加了由河南省遠(yuǎn)程互動(dòng)教研平臺(tái)進(jìn)行全程直播的線(xiàn)上培訓(xùn)。本次活動(dòng)深受一線(xiàn)教師歡迎，參會(huì)教師紛紛表示收獲頗豐、對(duì)基礎(chǔ)性作業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，將在河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科引領(lǐng)下，繼續(xù)攜手共進(jìn)、不斷探索，持續(xù)貫徹落實(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施工作新理念，奮力開(kāi)創(chuàng)河南小數(shù)基礎(chǔ)性作業(yè)建設(shè)新局面！</h3>