通向數(shù)學——-通向智慧

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通向數(shù)學是遵循幼兒數(shù)學學習路徑，借助豐富的操作材料，注重將孩子的個體操作探究與小組合作和教師指導相結合，能有效兼顧個體差異，還涵蓋了對區(qū)角、家庭數(shù)學教育的指導和實踐。既有集體活動和區(qū)域活動的整合，又有學習品質(zhì)的培養(yǎng)，在過程中促進幼兒快樂學習數(shù)學。 　　通向數(shù)學”教學是根據(jù)孩子的思維發(fā)展特點，通過動手操作學具獲得發(fā)展的一種學習方式。這種學習方式深受孩子們的喜愛，能充分激發(fā)孩子的思維能力，調(diào)動孩子學習主動性。 幼兒在數(shù)學教學中，通過動手實踐，自由探索與交流合作，從而理解與掌握基本數(shù)學，使幼兒得到全面發(fā)展。數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學。所以在數(shù)學教學中注意引導幼兒運用已有生活經(jīng)驗與實際生活相結合來學習數(shù)學，使數(shù)學教學不再抽象、枯燥、乏味。反而讓幼兒能夠運用數(shù)學知識來解決生活中的一些問題，讓數(shù)學充滿了趣味性，也讓數(shù)學具有了生活氣息。