專家引領(lǐng)指航向踔厲奮發(fā)向未來——沭陽縣第六屆鄉(xiāng)村小學語文骨干教師培育站第十六次研修活動

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夏末秋初暑未消，今夕不消愁酷暑。 聆聽講座取經(jīng)忙，共同研討促發(fā)展。 　　淺秋的風，一半是夏末的余熱，一半是初秋的微涼。為認真落實省教育廳《關(guān)于做好2021年中小學教師和校長培訓工作的通知》和省師干訓中心《關(guān)于2021年江蘇省鄉(xiāng)村教師培育站建站的通知》文件精神，深入推進小學課程改革的實施，促進鄉(xiāng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展，沭陽縣第六屆鄉(xiāng)村小學語文骨干教師培育站于8月10日至13日在沭陽縣東興小學舉行第十六次研修活動。 　　本次的研修主題為“專家引領(lǐng)指航向踔厲奮發(fā)向未來”。每天的研修活動分為兩個階段，第一階段：聆聽專家講座；第二階段：學員研討交流。 專家領(lǐng)航 ? 踔厲奮發(fā) 　　10日上午，沭陽縣教育局教研室副主任、江蘇省特級教師、正高級教師葛玲玲為我們帶來講座——《教師生涯是一場詩意的修行》，我們受益匪淺，收獲頗多。 葛主任從“擇善人而交——入芝蘭之室”“擇善書而讀——進靈山寶藏”“擇善言而聽——聞金玉之聲”“擇善行而從——明前行方向”四個方面向我們闡述了教師生涯就是一場詩意的教育修行，為我們在開拓思想，豐富經(jīng)驗，延展事業(yè)等方面提供了新的視角、新的參考。最后葛主任借用習近平總書記的一句話作總結(jié)：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師，則是民族的希望。  　　小語站主持人、沭陽縣東興小學副校長沙彩虹作總結(jié)發(fā)言：葛主任用富有哲理的語言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出地為我們詮釋教師生涯規(guī)劃的真諦，讓我們?nèi)玢宕猴L，猶如醍醐灌頂，豁然開朗。 葛主任從四個方面向我們闡述教師生涯就是一場詩意的教育修行，并強調(diào)真正的“好老師”需具備“師德高尚、學養(yǎng)豐富、業(yè)績顯著、思想前瞻”的共性特征。 “十年磨一劍，霜刃未曾試?！苯逃窡o盡，奮斗之心不息。我們將篤行如初，行穩(wěn)致遠，不斷攀登教育的高峰，奔赴美麗的教師生涯，做“四有”好老師，做新時代的“大先生”，成就不同凡響的精彩人生。 　　作文難寫，作文也難教，我們在平時的教學中有許多的不解與困惑。11日上午，沭陽縣第二實驗小學副校長、江蘇省特級教師李彩香的講座為我們答疑解惑，指點迷津。李校長從三大方面給我們開設(shè)了一場務(wù)實、精彩的講座。一是什么是習作支架；二是習作支架的類型；三是支架的典型舉例。 　　葉圣陶老先生說過：“寫文章不是什么神秘的事兒，艱難的事兒。文章的材料是經(jīng)驗和意思，文章的依據(jù)是語言。只要有經(jīng)驗和意思，只要會說話，再加上能識字會書寫，這就能夠?qū)懳恼铝?。”所以，在平時的教學中，我們要創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們搭建支架，讓孩子們有話可說，有話可寫。 　　活動最后，小語站導師、沭陽縣如東小學張迎平主任作了深度總結(jié)：寫作有道，教學得法。剛才李校長用富有哲理的語言、鮮活生動的事例，從習作教學的現(xiàn)狀、習作支架的概念、習作支架的類型、“五指法”典型舉例以及習作支架使用注意事項等方面，給我們開設(shè)了一場務(wù)實、精彩的講座。我相信，大家在聽了講座過后，對于習作指導肯定會有新的認識、新的思考，也一定會有新的目標、新的規(guī)劃。希望各位老師能以今天李校長的講座為新的起點，重視這些習作支架在單篇習作中的深度運用、在同類型習作中的縱向沿用、在不同類型習作中的橫向化用，從而激發(fā)學生的表達需求，點燃學生的習作思維，提高習作效率，提升學生的習作素養(yǎng)。今天的講座我們聽得懂，學得會，做得到，說得出，讓我們的成長也看得見！每天進步一點點，人生格局不一般；每天前進一小步，人生會有新高度。在讀書學習的道路上沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，唯有腳踏實地，唯有勤勤懇懇。炎炎夏日，沒有阻擋我們研修的熱情，說明我們是一群相同尺碼的人。不知道有沒有感動別人，反正已經(jīng)先感動了我們自己！ 　　隨著《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》面世，“語文核心素養(yǎng)”“學習任務(wù)群”“學業(yè)質(zhì)量標準”這三個關(guān)鍵概念首次提出。12日上午，沭陽縣實驗小學副校長、江蘇省特級教師王婷婷結(jié)合《課程標準》中三個層面設(shè)置的6個學習任務(wù)群，幫助我們明晰了語文學習任務(wù)群的概念。 王校長以統(tǒng)編版三年級下冊第八單元為例，圍繞“什么是學習任務(wù)群”“怎樣落實學習任務(wù)群”“落實學習任務(wù)群教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)”三方面，以要素為經(jīng)，以讀寫為緯，為我們講清了如何落實學習任務(wù)群的奧秘。王校長的講座既有廣度又有深度，她把多年來的教育教學的成功經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，這是一次不可多得的文化盛宴。 　　講座結(jié)束時，小語站導師、沭陽縣第一實驗小學姜玉芹主任對本次講座進行了總結(jié)：王校長的講座高屋建瓴，深入淺出，用鮮活的課堂案例，抽絲剝繭式的層層分析，關(guān)鍵之處給予恰到好處的迷津指點，讓我們深刻領(lǐng)會了學習任務(wù)群的內(nèi)涵，更好地把新概念、新思想落實到課堂教學與實際行動當中。這些必將激發(fā)我們在座的每一個人，在語文教學之路上，且行且學，且研且思，攜手同行，共同收獲語文教學改革的豐碩果實。 　　13日上午，沭陽縣東興小學副校長、江蘇省特級教師、正高級教師、第六屆小語站主持人沙彩虹帶來主題以《課標導向趣識讀寫》的講座。 沙校長解讀了《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》“課程內(nèi)容”部分的基礎(chǔ)學習任務(wù)群以及隨課文分散識字的內(nèi)涵。識字與寫字教學應(yīng)結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，采用形象直觀的教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學習情境，綜合運用隨文識字、集中識字、注音識字、字理識字等多種識字方法，逐步發(fā)展學生的識字、寫字能力。 　　沙校長呈現(xiàn)了斯霞老師1979年拍攝的教學電影《我們愛老師》中識字教學的七個片段，學員們各抒己見，積極交流自己獲得的啟示，不同的思維相互碰撞，智慧的火花在迸發(fā)，熱烈的現(xiàn)場互動把活動推向高潮。 沙校長希望大家改變教學方法，改革課堂模式，摒棄嘩眾取寵的教學手段，刪減可有可無的教學步驟，把精力集中到教會學生學習上來。 沙校長深入淺出的講座，指導性很強，讓大家如撥云見日，豁然開朗。在一次次掌聲中、一陣陣笑聲中、一個個參與中，大家激蕩了心靈，啟迪了思想，激發(fā)了思維。 　 小語站導師助理、沭陽縣學府路小學副校長徐利廣對本次活動進行總結(jié)：在潛移默化中，我們知道了如何規(guī)劃自己的教學生涯，如何有效開展習作教學，如何落實學習任務(wù)群，如何開展識字教學。專家們的講座為我們指明了前進的方向，為我們開啟了通往名師的大門。希望各位老師能夠以此為契機，踏上乘風之路，登上揚帆之船，跨上研修的快車，盡早到達勝利的彼岸。 求知若饑 ?好學慎思 　 　　培育站學員靜靜地聆聽，靜靜地品味，靜靜地內(nèi)化，內(nèi)心便覺得如沐春風般溫暖，如飲甘露般清甜。 　　“未覺三夏盡，時序已新秋?！彪m然外面熱浪翻滾，暑氣蒸騰，但依舊阻擋不了我們小語人的學習熱情。講座結(jié)束后，培育站學員趁熱打鐵，乘風行船。在導師們的帶領(lǐng)下，學員們就當天學習講座，進行分組交流。 在此次交流活動中，大家不拘形式、各抒己見，談?wù)J識、說困惑、講收獲。導師們更是傾囊相授為學員們答疑解惑、把脈問診。 共研共思攜手前行 　　培育站主持人沙校長別出心裁，打破常規(guī)，要求培育站所有成員以小組為單位，創(chuàng)新匯報形式，可以通過書畫、配樂朗誦、創(chuàng)編歌詞等方式上臺匯報四天的學習心得。為達到最佳演出狀態(tài)和效果，參演老師積極籌備。準備階段，他們犧牲課余和休息時間，加班加點排練。 活動一開始，大家瞬間變身為才藝之星，或筆墨飛舞，或吹拉彈唱，或激情吟誦…… 　　“不管哪校都是站友，請不要客氣。相約好了在一起，小語歡迎您……”，伴著熟悉的旋律，第一組的所有學員款款而出，一曲創(chuàng)編歌曲《小語歡迎您》，頓時掌聲雷動。演唱時，學員們從站姿、眼神、手勢到歌曲所表達出的感情一氣呵成，既熱情奔放又自信得體。 　　第二組學員獨辟蹊徑，采取了節(jié)目訪談的方式，富有感染力的談話內(nèi)容與背景音樂完美融合，奏響了一曲動人的師德師風贊歌！ 　　粉筆字是老師的基本功，要想讓學生練好字，老師就得寫好字。樸實無華而兼納乾坤，第三組五位學員向我們展示了扎實的粉筆字功底。 　　《有一種美好，叫老師》《老師的誓言》……三、四組學員們面含微笑，從容鎮(zhèn)定，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而慷慨激昂，時而娓娓道來，抑揚頓挫地語調(diào)變換，帶領(lǐng)著臺下的觀眾們?nèi)肭橛秩刖场?lt;/p> 　　第五組學員巧妙地將朗誦與歌唱融合，聲情并茂的朗誦，是一種感染，激情飛揚的歌唱，是一種陶醉。 　　誦詩歌，秀書法，賞畫畫……看！六組學員大顯身手！ 每一組匯報都讓人眼前一亮，嘆為觀止。在短短的時間內(nèi)各顯其能，各展所長，演繹了小語站老師的別樣風姿，充分展現(xiàn)了培育站所有學員的精神風貌和專業(yè)素質(zhì)。 領(lǐng)導關(guān)懷知行致遠 　　沭陽縣委教育工委委員、沭陽縣教師發(fā)展中心主任、江蘇省特級教師、正高級教師徐春山在百忙之中對學員提出了殷切期望：老師們： 炎炎夏日，夏日研研，似火的驕陽阻擋不了你們研修精業(yè)的匆匆腳步，高張的火傘并不妨礙你們對教學藝術(shù)的苦苦追尋。小語站開班以來，你們從一場場高屋建瓴的講座中收獲柳暗花明的了然頓悟，在一次次出淺入深的研討中捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的乍現(xiàn)靈光。你們讀名家教育理念，學專家教學方法，在追夢之路上尋覓教育的意義，感受教育的快樂。一次次研修，一期期簡報，刻錄著你們成長的印跡；一本本文集，一張張證書，見證著你們拔節(jié)的欣喜。 生命像塊鐵，越是敲打，就越能迸發(fā)火花；成長如登山，越近沖頂，就越能收獲美景。你們要向榜樣看齊，向時代看齊，堅持兒童立場，把握課程方向；你們要做優(yōu)秀種子教師，在各自的崗位上發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)學校教師共同進步。 教育是一種幸福而完整的生活，希望你們在未來的日子里懷育人夢想，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用情感滋潤，在前行的途中遇見更好的自己！ 徐春山 2022.8.13 學有所得各抒己見 　　“君子之學必日新，日新者日進也！”會后，學員們將自己所思、所感、所悟以文字的形式呈現(xiàn)出來，大家暢所欲言，不僅交流了對本次講座的感受，還結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，分享了自己的疑惑和收獲。 夏日炎炎，時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研修的芳華，沉香流年。