立足“新課標(biāo)” ，聚焦“大單元”—記驛頭完小“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)活動(dòng)

仲村鎮(zhèn)驛頭完小

為了進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更加明確育人思路，理解“大單元教學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)理念，形成各學(xué)科通用的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架。2022年8月18日，仲村鎮(zhèn)中心校教研室組織全鎮(zhèn)教師參加了省教科院組織開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)。 　　雖然是線上培訓(xùn)的形式，但是驛頭完小全體教師積極簽到，按時(shí)參加，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情毫不懈怠。 培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容主要分兩大主題：主題一、大單元教學(xué)的認(rèn)識(shí)：1.大單元與大單元教學(xué)2.大單元的組織者與大單元的組織3.大概念與大觀念教學(xué)4.大問(wèn)題與問(wèn)題化學(xué)習(xí)5.大項(xiàng)目與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)6.跨學(xué)科主題與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。 主題二：大單元教學(xué)方案的編制主要內(nèi)容：1.教案、學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)歷案的含義與設(shè)計(jì)視角；2.大單元教學(xué)方案與大單元學(xué)歷案的含義及其關(guān)系；3.大單元教學(xué)方案（大單元學(xué)歷案）的編制。 活動(dòng)采用“參與式”形式，不但聆聽(tīng)了朱教授“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”的理解分析，而且學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀教師關(guān)于大單元教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，大家獲益匪淺。每個(gè)小組的老師各有各的風(fēng)格，不同的設(shè)計(jì)思路卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們對(duì)新課標(biāo)新理念的理解、清晰的思路和靈活的教法以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。 通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下，真正接觸到大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，讓人耳目一新。大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念契合，更加注重對(duì)教材的整體理解和把握，注重教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化，注重教、學(xué)、評(píng)一體化，讓學(xué)生真正發(fā)聲，讓學(xué)生真正受益。