專業(yè)成長(zhǎng)蓄能量，期初培訓(xùn)正當(dāng)時(shí)——農(nóng)安縣2022年小學(xué)科學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

趙寧

<div style="text-align: left;">為了貫徹落實(shí)《農(nóng)安縣2022年秋季小學(xué)“雙減”背景下教材培訓(xùn)方案》，助力2022年版義務(wù)教育《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》落地實(shí)施，2022年8月17日-18日，農(nóng)安縣2022年秋季小學(xué)科學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上線。本次活動(dòng)在教研員王佳雙老師的精心組織下、名師工作室成員的積極參與下，利用“農(nóng)安小學(xué)科學(xué)”教研工作QQ群的群視頻直播間進(jìn)行直播講座，實(shí)現(xiàn)在線研討，共同備課。本次活動(dòng)共有基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)教師 249人參與，活動(dòng)由鮑家中心小學(xué)趙寧老師主持，在活動(dòng)過程中，老師們按時(shí)簽到，積極參與交流、研討活動(dòng)。</div> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">準(zhǔn)備階段</span></h1><p class="ql-block">為了更好的完成期初備課任務(wù)，早在七月，教研員王佳雙老師就已經(jīng)提前部署、分配任務(wù)，各位主備老師積極搜集資料，研讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教參，認(rèn)真研討，共同為即將到來的培訓(xùn)做著準(zhǔn)備。</p> 為了更好地完成小學(xué)科學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)活動(dòng)，2022年8月8日上午8：30，農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室組織召開了線上“農(nóng)安縣2022年秋季小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級(jí)教材培訓(xùn)者培訓(xùn)材料匯報(bào)會(huì)”。科學(xué)學(xué)科6名培訓(xùn)者參加了會(huì)議。會(huì)上，教研員王佳雙老師再次強(qiáng)調(diào)了教材解讀需要注意的問題，并對(duì)培訓(xùn)材料中存在的問題給予意見和建議，為培訓(xùn)會(huì)的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。 <div align="center"><h1><font color="#167EFB">實(shí)施階段</font></h1></div> 2022年8月17日，活動(dòng)如期舉行。鮑家小學(xué)的趙寧老師對(duì)2022年版《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》做了整體的解讀。趙寧老師從課標(biāo)修訂背景、課程性質(zhì)和課程理念、主要特點(diǎn)、主要變化和教學(xué)建議五個(gè)大的方面展開，將新版《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要老師們特別注意的地方一一指出，為老師們研讀課標(biāo)、學(xué)習(xí)課標(biāo)起到了引領(lǐng)作用。新陽小學(xué)的李廣新老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)的教材進(jìn)行了解讀。李廣新老師分別從單元總體概述、單元教學(xué)目標(biāo)、單元課時(shí)解讀和單元教學(xué)建議四個(gè)方面和大家進(jìn)行交流。單元總體概述涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程內(nèi)容，提出了核心概念、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及對(duì)于一二年級(jí)學(xué)生具體的學(xué)業(yè)要求。單元教學(xué)目標(biāo)細(xì)致全面，單元課時(shí)解讀條理清晰，并給出了自己的教學(xué)建議。鮑家小學(xué)的婁宇老師對(duì)二年級(jí)上冊(cè)的教材進(jìn)行了解讀。婁宇老師的解析能夠緊密結(jié)合2022年版新課標(biāo)的內(nèi)容，立足教材和教師用書，將二年級(jí)上冊(cè)每一課的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致全面的講解，同時(shí)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了合理化的教學(xué)建議，為參會(huì)老師今后的教學(xué)提供了參考。楊樹林鄉(xiāng)小學(xué)的姜國(guó)防老師對(duì)三年級(jí)上冊(cè)的教材進(jìn)行了解讀。姜老師在解讀教材大單元組織形式的同時(shí)也介紹了課程的組成模式，從而讓大家更加了解教材的編寫模式。在單元解讀時(shí)，點(diǎn)出了如何利用新版課程標(biāo)準(zhǔn)制定與以往不同的教學(xué)目標(biāo)，后以“關(guān)鍵詞”對(duì)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出了一些合理的教學(xué)建議。劉家小學(xué)的華維艷老師對(duì)五年級(jí)上冊(cè)的教材進(jìn)行了解讀。華老師在進(jìn)行教材解讀時(shí)，點(diǎn)明了每一單元在小學(xué)階段的位置和作用，以及課與課之間的聯(lián)系。并強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要以新課標(biāo)為依據(jù)，以探究實(shí)踐為主要方式教學(xué)。華老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，通過她深入淺出的講解，讓老師們對(duì)即將開始的新學(xué)期的教學(xué)有了更多的思考。合隆小學(xué)的鄒新宇老師對(duì)六年級(jí)上冊(cè)的教材進(jìn)行了解讀。鄒老師從教材的編寫思路、編排體系、主要內(nèi)容、教學(xué)建議和感悟與反思5個(gè)方面的內(nèi)容來進(jìn)行講解。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)要正確把握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，真正做到平實(shí)、真實(shí)、豐實(shí)、扎實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。相信通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，能讓參培教師對(duì)課標(biāo)、教材有更深刻的理解，在教學(xué)中能夠更加準(zhǔn)確地立足課標(biāo)、把握教材、選擇有效的教學(xué)方式。本次培訓(xùn)將有助于進(jìn)一步提升我縣小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，聚焦核心素養(yǎng)，立足生本課堂。偉大的教育家蔡元培先生說過：教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。在即將到來的新學(xué)期，讓我們共同努力，共創(chuàng)佳績(jī)，為教育事業(yè)的美好明天砥礪前行！