【校園?教學】暑假特色作業(yè)--古詩天天背實驗二小學二年五班

劉禹萱

古詩是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛；是璀璨文明的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。 同學們誦讀優(yōu)秀的古典詩文不僅可以感受古詩詞的凝練，含蓄與優(yōu)雅，還能更深刻的了解中國的傳統(tǒng)文化，提高自身的人文修養(yǎng)。二年五班同學們利用暑期開展“古詩天天背”活動。 　　古詩詞在遣詞造句中講究平仄、對仗、韻律。學習古詩一方面可以讓口吃清楚伶俐、吐音準確流暢，另一方面能積累大量詞匯，豐富自身的文學素養(yǎng)。 　　詩詞歌賦是中華文化的的感情表達，是中華民族的情感表達方式。同學們堅持每日打卡，抑揚頓挫的語調，吟誦著一首首古詩，表達出一份份濃厚的感情。 　　同學們背誦古詩詞是有一定好處的，背古詩詞可以鍛煉他們的記憶力，受到美的陶冶，有利于身心健康成長，還可以在背誦過程中認識許多的漢字，了解歷史知識。 誦古詩、悟詩情、領悟文字深處的芳香。走進古詩傾聽松濤與蟬鳴，誦讀古詩感受文字散發(fā)的芬芳。 　　古詩重在長期積累，同學們現(xiàn)在的記憶力好，更要通過多背誦來夯實語文基礎。家長監(jiān)督孩子完成每天1首的古詩背誦，并用打卡記錄下背誦的過程，這樣能更好地幫助孩子培養(yǎng)好習慣。 　　背誦古詩詞不僅是一種美的享受，也是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要手段。 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海，每天收獲一點點，每天進步一點點。