滴水不成海，獨(dú)木難成林----國(guó)培計(jì)劃（2021）小學(xué)語(yǔ)文研修紀(jì)實(shí)（三班三組）

花的季節(jié)

學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，實(shí)踐是履行，學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要使燈亮，必須加油。 時(shí)間飛逝，國(guó)培已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓國(guó)培的每個(gè)學(xué)員都飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。 　　短暫而充實(shí)的7天時(shí)間，在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和引領(lǐng)下，新思潮、新理念的激蕩下，專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，每一天培訓(xùn)教師都能感受到思想火花的沖擊。 　　今天，2022.8.17的早上，天氣炎熱，但是每一位培訓(xùn)學(xué)員們的熱情勁毫不銳減，在指導(dǎo)教師的開(kāi)展下，騰訊視頻會(huì)議8:30如約而至。大家通過(guò)自身的準(zhǔn)備，在各組指導(dǎo)老師的助學(xué)輔導(dǎo)下，抓住“從寫(xiě)出發(fā)的逆向大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”下，精心備課，國(guó)培的每一組課程團(tuán)隊(duì)給我們搭架了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們必須積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能取得豐碩的研修成果。 在小組中，大家主動(dòng)參與在線研討，走進(jìn)班級(jí)研討，每個(gè)人輪流把自己備的每一課教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，嚴(yán)謹(jǐn)，縝密，全面清楚的展開(kāi)闡述，其他老師認(rèn)真做筆記，發(fā)表意見(jiàn)，指出在備課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足之處，在這一過(guò)程中我們更希望聽(tīng)取指導(dǎo)老師的引領(lǐng)，在老師的點(diǎn)撥下，各位學(xué)員收集、整理好資料。下午，再次修改，開(kāi)展進(jìn)行二次備課。 　　而交流就是我們努力提升的另一種有效方法，平時(shí)教學(xué)中的問(wèn)題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就豁然開(kāi)朗。 　　國(guó)培研修就是非常好的提升自己教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。 　　肖伯納說(shuō)，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。所以，交流非常有必要。當(dāng)然在交流后也要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。 　　在活動(dòng)中，大家了解到了教學(xué)中的很多新理念、新方法，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和思維能力的鍛煉技巧，逆向大單元教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)的方法。從這次國(guó)培中，每位教師都找出了自己的不足，特別是對(duì)教材體系的理解和掌握不到位，這也是我們所有老師最薄弱的地方。 回歸教材，認(rèn)真研讀。通過(guò)認(rèn)真研讀，再將自己對(duì)教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行反思，反思，再反思。惟其如此，才能收到更好的效果。 　　國(guó)培研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。在今后的工作中，我們只有不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。潛心修煉，做好教育，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！ 撰稿人：曹華