“研研”夏日學(xué)而不止——伊濱區(qū)2022年暑期班主任培訓(xùn)紀(jì)實

劉可可

8月17日，暑期班主任培訓(xùn)進(jìn)入第二天。烈日炎炎，卻也無法阻擋我們奔赴學(xué)習(xí)的腳步。 歡樂暖場 　　摸摸你的頭，獎金不用愁； 揉揉你的肩，工作要當(dāng)先； 捶捶你的背，晚上早點睡…… 歡樂的暖場活動后，大家活力四射，激情滿滿，開始了一天的學(xué)習(xí)之旅。 班主任的專業(yè)成長和職業(yè)幸福 　　一線教育專家王小兵老師用一個個真實的班級教育故事引發(fā)班主任思考，告訴我們教育不是愛的神話，作為班主任，專業(yè)成長才是王道。 　　一、從研究學(xué)生入手，關(guān)系大于教育。 每個生命都獨一無二，應(yīng)該成為我們研究的對象。“問題孩子”四個字，有人看到的是“問題”，有人看到的是“孩子”?？吹健皢栴}孩子”頭痛的是沒有良心的，看到“問題孩子”心疼的才適合做老師。 二、找到班級學(xué)生成長的載體——豐富多彩的班級活動。 最好的修行不在寺廟中，而在人群里；最好的教育不在說教中，而在生活里。豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生激情飛揚，活力四射，讓學(xué)生在班級中有了自我價值，有了歸屬感。 　　所有的水到渠成都來自未雨綢繆，每次活動都精心策劃，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生深度參與。例如:每周風(fēng)云人物評選、每日微論壇、同桌聯(lián)盟、代號活動、不一樣的端午節(jié)、家校合作、三擊掌?；顒由婕皩W(xué)生生活的方方面面，激發(fā)了學(xué)生自我教育的潛能。 　　三個多小時的講座，王老師的臉上始終洋溢著孩子般純真的笑容，這正是職業(yè)幸福感給予她的滋養(yǎng)。 是什么樣的力量讓王老師一直行走在教育的旅途上，正如海明威所說“我為我喜愛的東西大費周章，所以我才能快樂如斯。” 班主任智慧管理課程研發(fā)實踐 　　白俊庭老師用他的教育故事告訴我們“人生如峰谷，為師當(dāng)自強”。他舌燦蓮花，妙語如珠，為我們分享了班主任智慧管理的六大課程，使大家在輕松愉快的氛圍中受益匪淺。 　　白老師的課程借鑒游戲中三五分鐘“興奮點”的法則，用了很多故事和小視頻來借力表達(dá)，事半功倍。同時還提出，一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課也應(yīng)該設(shè)計興奮點來吸引孩子。 　　“不積跬步無以至千里”優(yōu)秀教師的打磨需要日積月累的堅守。讓研究成為一種需要，教學(xué)成為一種享受，讀書成為一種可慣，寫作成為一種快樂，講座成為一種挑戰(zhàn)。 　　通過今天的培訓(xùn)，堅定了全體班主任老師的職業(yè)信念，明確了教師的責(zé)任和義務(wù)。不忘初心，砥礪前行，在今后的工作中，我們將始終把學(xué)生放在第一位，把研究學(xué)生作為自己的專業(yè)，與學(xué)生一起成長！