辦卓越學(xué)校育優(yōu)秀學(xué)子

吉祥

8月17日上午，來自全縣的49名校長(zhǎng)副校長(zhǎng)齊聚進(jìn)修學(xué)校多媒體會(huì)議室，開啟第四天的培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)吳楠介紹了開課專家申建民：全國(guó)優(yōu)秀班主任，教育部國(guó)培專家，河南省教師教育專家、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、濮陽教育局副局長(zhǎng)、濮陽一中校長(zhǎng)申建民。他將通過騰訊會(huì)議為學(xué)員們作《辦一所卓越學(xué)?！穼ｎ}報(bào)告。申教授精神矍鑠，侃侃而談，一身滿滿的正能量，他從隨手抓拍的幾張照片談起，這幾張普通的照片，折射出基層教育的某些學(xué)校的管理細(xì)節(jié)的缺失。申教授善于從日常的教學(xué)細(xì)節(jié)直面問題，批判反思，進(jìn)行研究，反映了一位躬耕基礎(chǔ)教育的教育管理者的家國(guó)情懷，教育情懷。敢于直面問題才能促進(jìn)問題的解決，申教授高屋建瓴，從國(guó)際視野的教育走向和國(guó)家近期的教育革新，提出當(dāng)下的學(xué)校管理治理的癥結(jié)所在，并形象地把學(xué)校的管理歸納為兩大類：兩類人和兩件事，即校長(zhǎng)和教師；課程和課堂。抓住了這兩大類，就抓住了管理的“牛鼻子”，申教授思路清晰，語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，寥寥幾句，就把教育管理的本質(zhì)規(guī)律表述的清清爽爽。申教授對(duì)于近兩年來頻繁出臺(tái)的有關(guān)教育體制、教育評(píng)價(jià)一系列教育的改革政策如數(shù)家珍。有了政策的正確導(dǎo)向，才能增強(qiáng)教育管理者的自信心和執(zhí)行力。從專業(yè)層面，申教授精準(zhǔn)地講解了校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展能力的提升，教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法，深入淺出，圖文并茂，讓大家輕松明白了教育的定位、教師的角色、教師專業(yè)的定位。從學(xué)校治理方面，他結(jié)合濮陽市第一中學(xué)的治理模式對(duì)課程建設(shè)、校本研修、校園文化、內(nèi)涵發(fā)展等方面進(jìn)行了獨(dú)到解讀和探索，引起了與會(huì)校長(zhǎng)們的共鳴。一實(shí)小的陳銳校長(zhǎng)感慨地說：申教授“知行合一”，身體力行抓管理，既做校長(zhǎng)，又做局長(zhǎng)，積極探索革新，傳經(jīng)送寶，其奉獻(xiàn)精神讓人仰止，其淵博學(xué)識(shí)讓人敬慕。有了申教授的引領(lǐng)和教誨，我們思想更堅(jiān)定、目標(biāo)更明確，為追求卓越學(xué)校的煉成而不懈奮斗。下午的討論會(huì)在友好和諧的氣氛中進(jìn)行，大家暢所欲言，坦誠(chéng)交流，大家對(duì)雙減政策下校長(zhǎng)的挑戰(zhàn)和責(zé)任以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后的應(yīng)對(duì)進(jìn)行了熱烈討論。位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的韓校長(zhǎng)面對(duì)生源增多感受到學(xué)校發(fā)展的壓力。通過聽講座，更多的校長(zhǎng)感受到更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，紛紛表態(tài)進(jìn)一步更新教育理念、優(yōu)化教學(xué)管理。對(duì)于新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校學(xué)生情況復(fù)雜，留守兒童、單親家庭增多，校長(zhǎng)要多讀書，多培訓(xùn)，提升管理能力，工作做細(xì)做實(shí)，以積極的心態(tài)投入到農(nóng)村教育的廣闊天地。此次研討會(huì)的開展，為參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)搭建了交流平臺(tái)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。

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