用心溝通用愛(ài)交流

吳限瓊

家訪(fǎng)是為了協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育步驟,統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)以及家庭教育情況。通過(guò)家訪(fǎng),班主任可以與學(xué)生家長(zhǎng)達(dá)成某種教育學(xué)生的共識(shí),形成學(xué)校與家庭教育的合力。結(jié)合學(xué)校工作安排，為了每一個(gè)孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、安全又有意義的假期，我與班內(nèi)每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了真誠(chéng)的溝通。從而了解了每一個(gè)孩子暑期在家的基本情況，家長(zhǎng)也意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本里的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)生活，在“雙減”政策下，每一個(gè)孩子都要“德智體美勞”全面發(fā)展，成為時(shí)代好少年。 我們談孩子的學(xué)習(xí)，談孩子的好習(xí)慣——一起憧憬孩子們美好的未來(lái)。 孩子們見(jiàn)到我很熱情，心怡同學(xué)展開(kāi)雙臂和我緊緊擁抱，她的妹妹一直拉著我的手，不停的和我說(shuō)話(huà)——那一刻我被孩子們感動(dòng)著。 佳音媽媽很是熱情的當(dāng)我的向?qū)А看味家闊┘岩魦寢尅?lt;/p>面對(duì)媽媽的夸獎(jiǎng)，佳音同學(xué)滿(mǎn)臉的幸福。 在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭校園的教育同盟。我們的教育會(huì)獲得更大的成功。家訪(fǎng)既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。 與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行感情交流,增進(jìn)相互了解和理解,為今后的工作和學(xué)生的健康成長(zhǎng)繼續(xù)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，作為班主任也了解了家長(zhǎng)的心愿與希望——希望自己的孩子身心健康、思想陽(yáng)光、有正能量，同時(shí)也希望自己的孩子能盡自己的力有理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。 孩子們?cè)凇半p減”的暑假里開(kāi)展有益的體育活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受做家務(wù)的喜悅與成就感。 希望我的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)校這塊沃土中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。