秉初心磨礪內(nèi)功，研蓄力追光前行 ——婁煩縣教研骨干能力提升研修紀(jì)實(shí)（2022年8月16日）

會(huì)飛的魚

有一種學(xué)習(xí)，你沒有參與，不會(huì)知道其精彩；有一種交流，你沒有融入，不會(huì)知道其芬芳；?有一種蛻變，你沒有體會(huì)，不會(huì)知道其甘甜滋味。 　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流。不知不覺我們的培訓(xùn)日程已過半。幾天來的學(xué)習(xí)，讓我們深切感受到了南通作為教育之鄉(xiāng)深厚的文化根脈，更讓我們嘆服的是南通教育人敢為人先，包容匯通，精耕細(xì)作的教育精神。南通教育不愧是全國(guó)教育的一面旗幟！一把標(biāo)桿！ 專家領(lǐng)航? ?乘風(fēng)破浪 　　今天我們有幸邀請(qǐng)到做專題講座的是劉東升、郭志明兩位老師。 劉東升 江蘇省南通市教育科學(xué)研究院初中數(shù)學(xué)教研員，南通市學(xué)科帶頭人，主要研究方向—課堂教學(xué)研究、命題研究、李庾南數(shù)學(xué)教學(xué)思想研究等。曾獲南通市青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，江蘇省“五四杯”優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。 　　劉老師的講座《“序”的思想:從解題到解題教學(xué)—從新課標(biāo)“課程內(nèi)容”的要求說起》圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)中“序”的思想，從解題中的序，解題教學(xué)中的序，體現(xiàn)“序”的解題教學(xué)設(shè)計(jì)，解題板書呈現(xiàn)“序”四個(gè)方面做了深入淺出的闡述。 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“序”不僅關(guān)系到思維的條理性，也標(biāo)志著主體已經(jīng)超越細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)了整體把握。因此數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該采用合理的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，特別是思維品質(zhì)的提升。 　　劉老師解題教學(xué)的研究令人耳目一新，讓我們深深的意識(shí)到這一塊研究的重要性。解題的過程是思維呈現(xiàn)的過程，是學(xué)習(xí)顯性化的過程。研究解題能更有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更加有利于學(xué)生素養(yǎng)的健康生成。 郭志明 南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，獲全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省中學(xué)語文特級(jí)教師、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家等榮譽(yù)稱號(hào)，兩度列入江蘇省“333學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象，出版專著6部，省級(jí)以上刊物發(fā)表論文200多篇，多次獲省市教學(xué)成果和教科研成果等級(jí)獎(jiǎng)，多次擔(dān)任區(qū)域和學(xué)校改革項(xiàng)目指導(dǎo)專家，先后在全國(guó) 20 多個(gè)省市講學(xué)。 　　伴隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，名師工作室日益成為人們關(guān)注的話題。目前婁煩名師工作室尚處于起步探索階段，亟待指導(dǎo)。郭老師的講座《名師工作室:高品質(zhì)發(fā)展與品牌建設(shè)》恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋養(yǎng)了亟待成長(zhǎng)的幼苗。 郭老師指出，高品質(zhì)的名師工作室的樣態(tài)應(yīng)是教育生命共同體，教育產(chǎn)品開發(fā)地，名師成長(zhǎng)新平臺(tái)，教育資源輻射場(chǎng)，兒童成長(zhǎng)供給站，教育發(fā)展示范區(qū)。 　　郭老師指出作為一個(gè)品牌名師工作室，它的呈現(xiàn)要站位高遠(yuǎn)、視域廣闊、思想深邃，要努力讓工作室心存志遠(yuǎn)，要努力構(gòu)建高端引領(lǐng)機(jī)制。團(tuán)隊(duì)成員要有共同的特質(zhì)機(jī)理，一致的教育愿景，恪守“道德優(yōu)美，學(xué)術(shù)純粹”，牢固樹立四個(gè)意識(shí)“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”。工作室要有自己的靈魂，教學(xué)主張富有科學(xué)性、哲思性、審美性、高效性。開展常規(guī)活動(dòng)要常做常新，重點(diǎn)活動(dòng)要主題鮮明、板塊優(yōu)美、沖擊力強(qiáng)。 學(xué)而不厭? ?不負(fù)芳華 　　兩位專家的講座深深吸引著在座的每一位老師，他們時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而專注聆聽，時(shí)而與專家進(jìn)行激烈討論。 悅見成長(zhǎng)? ?揚(yáng)帆起航 　　密密麻麻，洋洋灑灑的文字見證著老師們的努力與成長(zhǎng)，我們將乘著課改的巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 　　水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。一次講座，一次提升；一次學(xué)習(xí)，一次飛躍。兩場(chǎng)思想的盛筵給教師們帶來了豐碩的收獲，相信教師們將不斷思考沉淀，內(nèi)化于心，外化于行，撐蒿溯溪，行篤致遠(yuǎn)。 　　就讓相機(jī)?? 記錄這些日子的美好~ 未來，讓我們揚(yáng)帆起航！奮勇向前！ 編輯: 張小平馮麗芳周曉華王敏麗 張海琴審核: 亢旭英