伴教伴研促成長(zhǎng)—2022年全省民族地區(qū)義務(wù)教育階段三科教師研訓(xùn)一體化項(xiàng)目三科骨干教師暑期培訓(xùn)第8天

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初秋細(xì)雨送涼意，秋實(shí)歸倉(cāng)忙如許。今天是為進(jìn)一步加強(qiáng)我省三科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高三科骨干教師工作水平，努力打造優(yōu)秀三科骨干教師團(tuán)隊(duì)而召開(kāi)的2022年全省民族地區(qū)義務(wù)教育階段三科教師研訓(xùn)一體化項(xiàng)目三科骨干教師暑期培訓(xùn)第8天。 上午由焦鵬教授全面系統(tǒng)地詮釋了問(wèn)題引導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)施，結(jié)合案例闡述了有關(guān)審辯式教學(xué)的理念，七步式追問(wèn)法在課堂中的運(yùn)用。 下午由張曉斌專家全方位闡述了教研成果的提煉與表達(dá)，講解了作為一個(gè)教師要想獲得豐碩的調(diào)研成果，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，向別人和書本學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥姓驹诰奕说募绨蛏喜拍芸吹酶h(yuǎn)一些；從寫教案和反思入手，因?yàn)檫@是最好的寫作練習(xí)；從自己最熟悉的方面寫起，這樣可以降低寫作難度；從做小課題開(kāi)始提高，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和積累科研經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，教師們的學(xué)習(xí)力更強(qiáng)了、學(xué)習(xí)思路更清晰了、思想得到了升華。在今后的課堂中定會(huì)將本次兩位教授針對(duì)性的指導(dǎo)融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，使得課堂更好地指向觀點(diǎn)，完成鑄魂育人的使命擔(dān)當(dāng)！