<p class="ql-block">一、入?yún)^(qū)規(guī)則： </p><p class="ql-block">1. 幼兒排隊有序進入活動區(qū)。 </p><p class="ql-block">2. 材料使用上注意節(jié)約。 </p><p class="ql-block">3. 使用材料、工具過程中注意謙讓和使用安全。 </p><p class="ql-block">4. 小組活動時不要喧嘩吵鬧。 </p><p class="ql-block">5. 活動結束后，將作品放到展示臺；將材料、工具按規(guī)定放到制定位置。 </p><p class="ql-block">6. 離區(qū)前，到清潔區(qū)清洗自己的小手。 </p><p class="ql-block">二、目標： </p><p class="ql-block">1. 運用較有表現(xiàn)力的線條、形狀和色彩進行簡單構圖，合理安排畫面。 </p><p class="ql-block">2. 欣賞感興趣的作品的藝術美，并引起審美聯(lián)想。 </p><p class="ql-block">3. 在認識各種顏色的基礎上，大膽進行配色、使用色彩表達情感。</p><p class="ql-block">4. 會用剪、折、粘等方法進行創(chuàng)意制作立體造型玩具，并加以裝飾，表現(xiàn)一定的藝術性。 </p><p class="ql-block">三、活動區(qū)的設置： </p><p class="ql-block">鑒于幼兒的年齡特征，美工區(qū)是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，它為幼兒的游戲、學習與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造寬松、愉快而有要求的氛圍，幼兒自由觀察、欣賞，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進行各種美術活動，創(chuàng)造性地表達自己的情感與認識，從而發(fā)展幼兒的審美能力。美術區(qū)的功能有如下幾個方面： </p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)對色彩的興趣 </p><p class="ql-block">2.接觸各類美工工具 </p><p class="ql-block">3.發(fā)展手部小肌肉動作 </p><p class="ql-block">4.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性 </p><p class="ql-block">四、設施設備： </p><p class="ql-block">作品展示板（臺）、操作桌、椅子，玩具柜 </p><p class="ql-block">五、活動區(qū)材料提供： </p><p class="ql-block">1．各類涂鴉工具 </p><p class="ql-block">各種各樣的筆——包括小面積繪畫的記號筆、油畫棒、水彩筆，大面積涂色的排刷、毛筆等。 </p><p class="ql-block">2.各類紙張 </p><p class="ql-block">背景紙——為了吸引幼兒的目光、給幼兒的操作提供暗示，在紙張準備上可以打破傳統(tǒng)的白色的、長方形紙張，而是為幼兒準備一些各種各樣有造型輪廓的紙， </p><p class="ql-block">操作用紙——根據(jù)活動的內(nèi)容和幼兒的實際水平提供不同材質(zhì)、大小的操作用紙。 3.清潔工具 </p><p class="ql-block">在美工活動中清潔工具是必不可少的，比如供幼兒粘貼時擦手用的小毛巾，方便幼兒洗筆的小桶等。 </p><p class="ql-block">4.保潔用品 對小年齡的孩子來說，常會在美工活動中不小心把衣服弄臟，把顏料打翻，因此保潔的桌布、圍裙、抹布等必不可少，這樣可以讓幼兒毫無顧忌的玩、盡興的玩。 </p><p class="ql-block">5.剪刀 在剪刀的選擇上一定是圓頭的安全剪刀，還可提供能剪 出各種花邊的花邊剪刀，既滿足各種需要，又增加活動興趣。 6.彩泥和模具 彩泥的顏色不宜過多，可以先從一種顏色開始，并創(chuàng)設一定的情景讓幼兒操作。還可以從使用模具開始，讓幼兒較容易地獲得具體造型，有成功感，再逐漸過渡到創(chuàng)造性造型。 </p><p class="ql-block">7.提供材料： 提供彩紙、飲料瓶等各種廢舊材料，讓幼兒制作春天的花、樹等；提供顏料、 筆，引導幼兒進行不同形式的繪畫。 </p><p class="ql-block">在上述材料投放的過程中，老師還需要考慮幾個因素：①材料要豐富，尤其是幼兒用的各種紙張，擺放要便于幼兒隨取隨用；②材料應根據(jù)幼兒發(fā)展水平及結合主題活動逐步投放，隨時更換；③充分利用廢舊材料，做到勤儉節(jié)約，并讓孩子在操作過程中能獲得多種感知經(jīng)驗。 </p><p class="ql-block">六、指導策略： </p><p class="ql-block">1. 師生共同協(xié)商、制定活動規(guī)則，并通過圖示、符號等表示出來，張貼到活動區(qū)。 2. 利用材料激發(fā)幼兒探索學習的興趣，用問題激起幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。 </p><p class="ql-block">3. 學習環(huán)境已有而不同能力水平為依據(jù)，隨時調(diào)整幼兒活動的難易程度。 </p><p class="ql-block">4. 正確使用材料和工具，活動中時刻提醒幼兒注意幼兒的安全教育，并及時清除不安全物品。 </p><p class="ql-block">七、區(qū)域整體情況： </p><p class="ql-block">美工區(qū)活動的開展以培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)意能力為宗旨，開展繪畫、手工、美術欣賞等方面的活動。幼兒可以運用多種表現(xiàn)方式及多年各樣的美工材料，進行各種藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造，完成作品后，可根據(jù)活動目標來進入分享閱讀區(qū)或表演區(qū)進行美工活動的拓展延伸。 </p><p class="ql-block">美工區(qū)詳細介紹：</p><p class="ql-block">一、墻面創(chuàng)設：各種顏色搭配、各種工具用法、各種畫法、各種手工技巧、各種猜想疑問?、作品展示</p> <p class="ql-block">二、區(qū)角柜：</p><p class="ql-block">材料擺放要有：</p><p class="ql-block">1.低結構材料（所謂“低結構材料”，指的是結構松散、可變性強、玩法多樣的游戲材料，如紙盒、冰棒棍、瓶蓋、吸管、易拉罐等?！暗徒Y構材料”低成本、多變化，幼兒能從這些材料中得到自由的體驗，得</p><p class="ql-block">到創(chuàng)造的樂趣，獲得多方面發(fā)展，并能在操作中盡興?！暗徒Y構材料”的投放既豐富了幼兒的操作內(nèi)容，也解放了教師材料準備的繁瑣和勞累，其操作方式的開放性對于師幼雙方都是雙贏的選擇。因此，“低結構材料”是當前幼兒園最熱門的活動材料，也是區(qū)域活動中的“寵兒”。 </p> <p class="ql-block">2.各類工具</p> <p class="ql-block">3.半成品材料（各種各樣手工、畫法的步驟）</p> <p class="ql-block">4.成果展示（墻面、吊飾、柜子擺放等）</p> <p class="ql-block">5.進區(qū)規(guī)則</p> <p class="ql-block">綜合以上就是一個標準的美工區(qū)域啦！</p>
封开县|
大同县|
奈曼旗|
垫江县|
博爱县|
太仆寺旗|
邳州市|
许昌县|
岳西县|
阿克|
阿坝|
布拖县|
昭通市|
连城县|
孙吴县|
揭阳市|
长寿区|
林周县|
巨野县|
宁德市|
尼勒克县|
衡阳县|
玉溪市|
衢州市|
伊通|
荥阳市|
祁连县|
日土县|
九江市|
SHOW|
郑州市|
宣化县|
昌都县|
孝感市|
克山县|
于都县|
昭平县|
谢通门县|
玛曲县|
祁连县|
汾阳市|