深入課堂教學(xué)，聚焦綜合實(shí)踐——那大五小三年級(jí)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課堂教學(xué)研究

sha 莎

2021年11月15日，我們?nèi)缙谠诙嗝襟w教室開展小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課堂研究活動(dòng)。本次活動(dòng)算是續(xù)前幾周教研活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)，也是本學(xué)期“綜合與實(shí)踐”為主題的研討活動(dòng)的重要部分。 此次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)開展，第一環(huán)節(jié)先由三年級(jí)的王明寬老師給我們帶來一節(jié)展示課。第二環(huán)節(jié)全體數(shù)學(xué)教師互相交流，談想法，說感受。 第一環(huán)節(jié)? ?教學(xué)觀摩 課題:《算24點(diǎn)》（蘇教版三年級(jí)下冊(cè)）執(zhí)教教師:王明寬老師教學(xué)過程描述:王老師由復(fù)習(xí)引入，為本課教學(xué)做好鋪墊，課堂開始，先引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到3×8=24，6×4=24，這是本節(jié)課需要用到的素材。接著，整節(jié)課圍繞游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用抽取三張撲克牌的點(diǎn)數(shù)來算出24點(diǎn)，體現(xiàn)算法多樣化。 學(xué)生課堂表現(xiàn) 學(xué)生用撲克牌練習(xí)24點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng) 第二環(huán)節(jié)? ? ?點(diǎn)評(píng)交流 　　圍繞陳校長(zhǎng)提出的兩個(gè)問題各抒己見。 問題1:綜合實(shí)踐課的目的在哪里？ 問題2:綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)怎樣才能有效組織? 鐘秋梅老師認(rèn)為:綜合與實(shí)踐課應(yīng)該體現(xiàn)操作性、綜合性，在教學(xué)中應(yīng)事先安排學(xué)生調(diào)查，才能在教學(xué)中更有效的組織課堂教學(xué)。吳俊強(qiáng)和朱俊兩位教導(dǎo)則一致認(rèn)為，這種類型的課堂，應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生去操作，操作活動(dòng)中教師應(yīng)說明活動(dòng)規(guī)則和目的，才能有效的組織活動(dòng)。 陳文良校長(zhǎng)認(rèn)為綜合實(shí)踐課要有趣味性、活動(dòng)性，但必須重在組織。他結(jié)合兩位老師的課例強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于教師的組織，活動(dòng)的組織要有序，訓(xùn)練的形式多樣才能引起學(xué)生的興趣。