以研促教共同成長

輝縣市第二幼兒園

數(shù)學是一門系統(tǒng)性和抽象性較強的學科，在幼兒園教育中占據(jù)著重要位置。在幼兒階段，學習數(shù)學具有得天獨厚的優(yōu)點，孩子思維靈活，可塑性強，對事物有好奇心，主動參與、積極思考，樂于探究。 專家引領(lǐng) 共享智慧 　　幫助教師深入理解和掌握幼兒園數(shù)學領(lǐng)域中“模式”的核心經(jīng)驗，提高一線教師數(shù)學教學活動、區(qū)域游戲的有效組織和實施，特邀請市局教研員姬雪梅老師對教師們進行數(shù)學領(lǐng)域模式核心經(jīng)驗培訓。同時姬老師還針對各年齡段數(shù)學領(lǐng)域中，如何貼近幼兒生活進行教玩具的選擇和投入進行指導和建議。 區(qū)域開放共享觀摩 　　自由、開放、創(chuàng)新、生態(tài)、成長是區(qū)域活動的特點體現(xiàn)。小、中班教師結(jié)合幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗及能力水平，有效利用空間，提供豐富的數(shù)學區(qū)域材料，并結(jié)合班級主題活動，精心創(chuàng)設(shè)出富有特色、豐富多彩的數(shù)學區(qū)域，為幼兒充分體驗、自主學習創(chuàng)造條件。 觀摩教學展現(xiàn)成果 　　為促進教師專業(yè)化成長，深入幼兒園數(shù)學領(lǐng)域研究，提高教師數(shù)學教學活動的有效性。積極組織各種形式的觀摩學習活動，同時發(fā)揮著“老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，既提高了“師傅”的教育教學示范能力，也帶動了新教師學習，發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。 勤思善研協(xié)同發(fā)展 　　觀摩活動后，組織教師進行研討。圍繞著教學活動中教師的組織策略、幼兒的操作表現(xiàn)、師幼的有效性互動、環(huán)節(jié)的層次性遞進，以及活動的亮點及不足，反思自己的教學行為。同時，“師傅”進行點評，亮點互相學習，不足及時改進，共同成長進步，進而提高教師數(shù)學教學方面的專業(yè)能力。 　　對執(zhí)教教師既肯定了教師使用的游戲材料取材于生活，同時也提出教師需要注重對幼兒數(shù)學語言的培養(yǎng)，學會把握符合幼兒的年齡特點的游戲和當下的重點，放手讓幼兒參與。