【賡續(xù)育人使命，書寫教育情懷】慶云縣實驗小學優(yōu)秀教育敘事展

勿忘心安

作者簡介： 劉瑞，女，2017年入職慶云縣實驗小學。參加工作以來，一直在學校一線教育教學崗位上擔任音樂教學和舞蹈社團的輔導工作。教學中我關心愛護學生，注重培養(yǎng)學生音樂方面的興趣愛好和舞蹈特長，引導學生學會傾聽音樂、享受音樂，充分激發(fā)孩子們學習音樂的興趣，讓音樂屬于每一個孩子，讓音樂走進每一個孩子的心靈。從教期間我曾獲得德州市第三屆中小學藝術展演優(yōu)秀指導教師獎，在2018年6月舉辦的德州市中小學生校園藝術節(jié)器樂舞蹈比賽中榮獲舞蹈甲組優(yōu)秀指導教師獎，同年10月在慶云縣小學視頻課展評活動中榮獲二等獎。 賞識，孩子自信的源泉 慶云縣實驗小學劉瑞 　　優(yōu)美的音樂就像看不見的特殊養(yǎng)分，流淌在孩子的血液中，滲透到孩子的每一個細胞里，從而促使孩子們?nèi)?、健康地成長，為其今后的成長打下良好的基礎。 這個學期我繼續(xù)擔任六年級音樂教學工作。六年級學生是一個特殊性的群體，他們處于十二、三歲的年紀，正一步一步地從童年期向青春期過渡。他們在生理和心理上都發(fā)生了明顯的變化，出現(xiàn)了其他年級學生所沒有的新特點和新問題。比如興趣廣泛、充滿幻想、男女有別、復雜敏感、獨立愿望強、能力提高快、精力充沛、情緒多變等?？上攵?，傳統(tǒng)的教唱已不能滿足學生們的要求，這就要求我必須創(chuàng)新課堂形式更好地服務于學生。于是，我將手勢舞、律動、表演、才藝展示等加入進課堂，極大地提高了學生學習的積極性。這是日常的手勢舞練習片段 杯子舞練習片段 　　每朵花都會綻放，每一個孩子都有自身的閃光點。在從教的這幾年里我一直堅信沒有賞識就沒有教育這一理念并默默踐行著。作為一名教育工作者，應該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去挖掘學生的潛能。特別是對那些學習基礎差紀律松散的學生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點并把他們的閃光點放大。讓每個學生都有展示才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。令我印象最深刻的是學期末音樂學科素養(yǎng)測試的時候，在展示環(huán)節(jié)學生們積極性很高，竟然涌現(xiàn)出很多我平時上課時沒有發(fā)現(xiàn)的人才，為這次測試留下了珍貴美好的回憶。例如孟雨晴、姚瑞澤、石明碩、孫志浩等。在考試時，我除了讓同學們把音樂書上會唱的歌曲進行抓鬮考試之外，還請同學進行才藝展示，多維度評價學生的能力。本來認為六年級學習壓力大，娛樂時間少這個才藝展示會難為他們，可是令我驚喜的是孩子們都是天生的藝術家，他們對音樂的敏感和喜愛遠遠超過我的預期。展示期間學生們欣賞著，歡呼著，震驚著，感動著。我從他們的臉上看到了興奮和喜悅。悠揚恬靜的音樂能使他們安靜；飽含深情的歌曲會讓他們感動流淚；歡快的節(jié)奏響起他們會禁不住地搖動著身體跳起來！孩子們用自己的方式和臺上的同學互動著，整個畫面特別的美好。 　　我想每個孩子都是天生的藝術家，都是獨一無二的。我們真的不能用同一個標準，同一個維度去評價所有的孩子，應該抱著贊賞、鼓勵和發(fā)現(xiàn)的心態(tài)去欣賞、聆聽、引導才是我作為一個音樂老師應該做的。 　　靦腆小男生也能成為舞臺掌控者 課后才藝展示環(huán)節(jié) 　　有句俗話說得好，青出于藍而勝于藍，一代更比一代強。我想對所有的孩子說---不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光。從今天起，做一個新教育的踐行者。從今天起，關注學生的內(nèi)心世界。從今天起，和每一顆童心對話，那新教育告訴我們的，我將告訴每一個孩子。讓我們靜靜地去擦亮每一個平凡的日子。孩子們，從今天起，愿你們生活的每一天都心存感恩，愿你們走過的每一步都腳踏實地…