如何進行班級文化特色建設——張瑞利名班主任工作室暑期培訓學習紀實（五）

寧馨兒Lily

“磨石也，精為砥，粗為礪?！币氡剂鞯胶３删鸵环棋氖澜?，要想欣賞到至美的景色，這一切需要我們不忘初心，砥礪前行。不忘初心，就是要堅定自己最初的理想，勢必達成。 今天，張瑞利名班主任工作室的成員一起學習的內(nèi)容是由北京五十五中學班主任李夢莉老師主講的《如何進行班級文化特色建設——從班主任的品味、道德、和智能談起》，工作室安排的這次培訓，將滿懷夢想的一群人聚在了一起，大家為了共同的目標努力著、蛻變著…… 　　李老師從班級文化額結(jié)構的四大方面：物質(zhì)文化——教室環(huán)境，制度文化——規(guī)章制度，行為文化——行為方式，精神文化——價值觀念、群體意識心理氛圍，做了詳細講解，介紹了自己班級的管理特色，創(chuàng)造了自己的一套班級管理體系，很詳細，可操作性強。從而也讓我們了解了李老師是一位高情商，多才多藝，責任心強，有愛心，有思想的班主任。 　好記性不如爛筆頭，在聽課的同時，老師們認認真真地記筆記，學習筆記條理清晰，培訓體會深入反思。 　學完一天的課程，我們還有一些體會和感悟，一起來看看吧。 　　本次工作室的培訓，有溫度，有計劃，有知識，有思想，為工作室成員帶來一場別開生面的視聽盛宴。我們工作室成員會以本次學習為契機，將學到的知識運用到班級文化建設中，路雖遠，行則至；事雖難，做則成，我們在路上！