<p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">（網(wǎng)絡(luò)圖片為主）</i></p> <p class="ql-block">鍵盤(pán)的歷史比古鋼琴更早，中世紀(jì)的管風(fēng)琴就有了。起初很簡(jiǎn)陋，并非現(xiàn)在的黑白分明，一組十二個(gè)半音。因?yàn)楣艠?lè)主要為人聲伴奏，人的嗓門能唱幾個(gè)八度？用不著那么復(fù)雜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">音樂(lè)藝術(shù)不斷發(fā)展，鍵盤(pán)與手越來(lái)越不適應(yīng)，各種點(diǎn)子冒出來(lái)，稀奇古怪。比如，雙臂從中間往兩邊移動(dòng)近于弧線，就有人設(shè)計(jì)出弧形鍵盤(pán)，也有扇形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人的左右手指排列相反，指法不一，有人設(shè)計(jì)出二手分彈的鍵盤(pán)，音階排列一正一反，兩手左右逢源，步調(diào)一致。雙鍵盤(pán)上下兩層互相對(duì)應(yīng)，即是八度音程，孩子的小手也能輕而易舉彈出八度和弦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有個(gè)叫楊柯的，腦洞最大，另起爐灶，想出一個(gè)六層階梯的模式。每層六個(gè)音階，奇數(shù)層從C音開(kāi)始，偶數(shù)為升C，結(jié)構(gòu)緊湊，八度之類大音程彈著方便。最絕的是，甭管十二種大調(diào)還是十二種小調(diào)，指法如出一轍。只要練好兩種指法，全都拿下。天哪！我多想擁有這樣一架鋼琴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">據(jù)說(shuō)這種奇思妙想而又實(shí)際可行的設(shè)計(jì)，得到了李斯特和魯賓斯坦的首肯，怎么沒(méi)有流行開(kāi)來(lái)？為什么？ Why? почему？（俄語(yǔ)）不得而知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在的人，還在老鍵盤(pán)上彈新調(diào)，還得苦其心志勞其筋骨，日日月月年年，打磨十來(lái)個(gè)春秋的基本功。不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚！流大汗吧，要想彈好成老師教的干貨，先從水貨模樣練起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“鋼琴這種無(wú)生物，完全是靠了人，才鐘了靈氣；作曲家為它譜曲，以它為代言者，傾吐自我胸臆；演奏家再以二度創(chuàng)作的方式參與，向鋼琴注入生氣；人們這才聽(tīng)到了鋼琴以其特有的語(yǔ)言和聲口，歌唱和說(shuō)話”。《鋼琴文化三百年》第七節(jié)，人與琴，說(shuō)的都是音樂(lè)家與鋼琴的不解之緣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">莫扎特，不世出的音樂(lè)天才，正趕上鍵盤(pán)樂(lè)器新舊交替的時(shí)代。小時(shí)候彈撥弦古鋼琴，因其老爸是著名小提琴教育家，小提琴拉得沒(méi)話說(shuō)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">八、九歲隨父訪英演出，頭回見(jiàn)識(shí)了鋼琴。十年后，在慕尼黑等地試彈斯坦因所制之琴，此后，鋼琴就成了他的摯愛(ài)。1782年在維也納的音樂(lè)會(huì)上，首次彈奏鋼琴，之后自己才買了一架，26歲，不到十年辭世。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他用“如同熱油之流動(dòng)”形容流暢自如的彈奏，自己就喜歡這種風(fēng)格。反對(duì)炫技，沒(méi)必要彈得秋風(fēng)掃落葉一般摧枯拉朽，譏諷有些人是看彈奏而非聽(tīng)音樂(lè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">至于視奏、即興、背奏能力之嚇人，有他作為神童在意大利演奏的一張節(jié)目單為證：1、撥弦古鋼琴協(xié)奏曲，當(dāng)場(chǎng)視奏；2、奏鳴曲，臨時(shí)出題即興演奏；3、詠嘆調(diào)，當(dāng)場(chǎng)提供歌詞即興譜曲并伴奏；4、賦格曲，即興譜曲演奏；5、奏鳴曲，視奏、變奏、移調(diào)演奏；6、三重奏，即興演奏小提琴聲部。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">娘胎里帶的，嘆為觀止！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">貝多芬，在其有生之年，新興的鋼琴遇到這樣一位主兒，真是天作之合。他以鋼琴為自己的喉舌（后來(lái)失聰），一抒心聲，可還是不滿意“這個(gè)可憐的樂(lè)器”。先后用過(guò)不同型號(hào)的鋼琴五部，三十二首鋼琴奏鳴曲既是平生自傳，也是鋼琴的發(fā)展史記。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有研究者指出，他“總是以鋼琴奏鳴曲為每一新階段開(kāi)始，而以弦樂(lè)四重奏為總結(jié)。”內(nèi)行人士指出，他的第九奏鳴曲第一樂(lè)章的某處不大自然，低了八度。后來(lái)法國(guó)埃拉爾廠送了一臺(tái)五組半音域的琴，他的《黎明》奏鳴曲便有了新的力量和意境。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">莫扎特的鋼協(xié)，他最中意第二十首，添加了華彩段，用到原作者不可能用的音——高八度。我聽(tīng)莫扎特，覺(jué)得他生怕把琴給彈疼了，總是輕松輕快輕盈輕靈之聲。貝多芬彈琴，旁人感到“粗暴”，血脈賁張又聽(tīng)覺(jué)不靈，生怕彈不疼似的，所以他的琴壞得快。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他的即興演奏，公認(rèn)超群絕倫、催人淚下，極富感染力。說(shuō)實(shí)話，我受不了樂(lè)圣的交響曲，太鬧。小提琴協(xié)奏曲中的有些樂(lè)章，倒是溫柔得一塌糊涂，也催人淚下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為鋼琴詩(shī)人，肖邦是矢志不渝的情人，畢生不為其它樂(lè)器作曲。與莫扎特一樣，喜歡維也納型的琴，銀色的音質(zhì)，帶點(diǎn)兒朦朧詩(shī)意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">令人難以置信的是，他的琴藝幾乎是憑著天分自學(xué)而成，始終不曾師從什么人。離開(kāi)波蘭到巴黎，他去請(qǐng)教紅極一時(shí)的名家，對(duì)方一聽(tīng)，驚為天人，嚇得不會(huì)彈了，老錯(cuò)音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">肖邦的演奏，含蓄蘊(yùn)藉，既不炫技也不炫力，而其“藝術(shù)之精妙、氣韻之高雅”，李斯特也自嘆弗如。但他弱不經(jīng)風(fēng)，又不愿拋頭露面，終其一生，公開(kāi)演奏不過(guò)三十場(chǎng)左右。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來(lái)的人，將其作品彈得不是狂熱過(guò)火，便是傷感過(guò)頭。本書(shū)作者斥之，“人們聽(tīng)到的，只能是偽肖邦”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者長(zhǎng)嘆：貝多芬、肖邦往矣！其本色琴聲沒(méi)能留存下來(lái)。二十世紀(jì)以后，留聲機(jī)、唱片、磁帶、光碟，既留下了聲音，也砸了演奏家的飯碗——人們不必衣冠楚楚正襟危坐地去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了。不過(guò)，我還是愿聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)的，本月23號(hào)又有一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我大為吃驚的是，瓦格納彈得一手爛琴，后來(lái)在其老丈人李斯特跟前，成了笑談資料。而柏遼茲壓根不會(huì)彈，怎么可能！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">勃拉姆斯既是作曲大師，又是技藝高強(qiáng)的琴者。威爾第18歲投考音樂(lè)院落取，評(píng)價(jià)之一是“鋼琴?gòu)椀貌徽?guī)”。心里踏實(shí)了，專業(yè)人士尚且如此，何況我乎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜愛(ài)鋼琴的絕非音樂(lè)家，尼采夠得上半個(gè)樂(lè)人，寫(xiě)過(guò)不少樂(lè)曲。托爾斯泰喜歡彈貝多芬，通音律，聽(tīng)到柴可夫斯基《如歌的行板》，熱淚縱橫，長(zhǎng)子是鋼琴藝術(shù)家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小說(shuō)《日瓦戈醫(yī)生》的俄國(guó)作家帕斯捷爾納克，當(dāng)初在鋼琴和文學(xué)之間，頗費(fèi)思量難以抉擇，其母彈得一手好琴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蕭伯納與姐姐動(dòng)輒四手聯(lián)彈，房東氣得要收雙倍房租。人體畫(huà)大師雷諾阿亦通琴藝，盧浮宮藏畫(huà)中有一幅油畫(huà)，《二女撫琴圖》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不止文人，愛(ài)因斯坦小提琴拉得相當(dāng)好，他與另一位科學(xué)家普朗克合作，倆人一夜狂歡。后者是量子論的創(chuàng)立者，當(dāng)年也在鋼琴和物理之間躑躊再三。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">雷諾阿油畫(huà)</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比起用耳朵聽(tīng)，更進(jìn)一步的享受是，自己動(dòng)手！我學(xué)琴的目標(biāo)，就是奔著聽(tīng)了大半生、耳熟能詳?shù)膸讉€(gè)音樂(lè)家，巴赫、莫扎特、肖邦……彈理查德.克萊德曼，沒(méi)啥感覺(jué)，只是好聽(tīng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">彈《致愛(ài)麗絲》、《土耳其進(jìn)行曲》，還有車爾尼的599，都有一種穿越時(shí)光的幽幽懷古之情。就像早年去中山大學(xué)進(jìn)修，在資料室捧讀新文學(xué)史料影印本一樣，神圣感都上來(lái)了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不過(guò)，面對(duì)文字，讀就是了，領(lǐng)會(huì)多深看個(gè)人悟性。弄出太不像樣的琴聲，音樂(lè)大師若天上有靈，會(huì)不會(huì)氣得發(fā)飆？在下請(qǐng)罪，多多包涵！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先前以為肖伯納只是文學(xué)劇作家，原來(lái)還是樂(lè)評(píng)人，他在文中承認(rèn)，彈琴指法極不正規(guī)，亂彈。難怪房東要加價(jià)，換了成老師，八成免房租，每天在柴米油鹽中伴著美妙的琴聲，多受用?！靶げ{的榜樣大可為業(yè)余彈琴者壯膽”，yes！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">想象中的愛(ài)麗絲</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成年人學(xué)琴，最大的困難是沒(méi)時(shí)間按部就班打基礎(chǔ)。尤其是退休者，星移斗轉(zhuǎn)，機(jī)能下降，危機(jī)感更強(qiáng)。作者善解人意：只要有愛(ài)樂(lè)之忱，有專業(yè)人士作些最必要的指點(diǎn)，持之以恒，硬著頭皮，終會(huì)漸入佳境。但愿！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒(méi)有專業(yè)老師指點(diǎn)，只能蠻干，放眼世界，有幾個(gè)無(wú)師自通的肖邦？單說(shuō)四五指練習(xí)，我一摸琴鍵就明白，這是個(gè)坎兒。四指就是廢物一個(gè)，只能當(dāng)個(gè)跟班，很難自立門戶。于是，買菜用四五指勾著，勒得紅而痛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這樣能練出手指的獨(dú)立性和相應(yīng)的掌關(guān)節(jié)爆發(fā)力？門兒都沒(méi)有。幸虧無(wú)意撞到了成老師，不然可憐的四五指，還要受多大罪，整殘了都有可能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成老師有句話深得吾心：不要死摳譜面上人人看得見(jiàn)的地方，要在別人忽視的某些細(xì)節(jié)上做文章，處理得與眾不同，方可彰顯獨(dú)特的個(gè)人理解、表現(xiàn)和風(fēng)格，彈出人人手下無(wú)的氣韻和律動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。做學(xué)問(wèn)也是如此，要在貌似自洽之處，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在破綻和疑點(diǎn)，才有可能著手分析梳理、鉤沉索隱，走向更深層的解讀和思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，它是引發(fā)后者的前提，此乃現(xiàn)代共識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在每天練兩三條車爾尼的599，成老師在三十八年的學(xué)琴生涯體驗(yàn)中，精選推薦給學(xué)生的練習(xí)曲。短小好聽(tīng)，如13條，邊彈邊嘆：咋沒(méi)人填詞？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每種技法都有對(duì)應(yīng)的條目。彈65，練顫音，只右手，本想左手就算了。瞄了眼譜子，新鮮，四五指同音，然后留一個(gè)。試彈，不易，要留四指或五指堅(jiān)守陣地，不聽(tīng)話，跟著跑。右手按著，心里跟著拍點(diǎn)念叨：不許動(dòng)、要聽(tīng)話、再亂動(dòng)、不客氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也是成老師教的，音樂(lè)不熟，話總會(huì)說(shuō)，語(yǔ)言輔佐，來(lái)找感覺(jué)。好玩，這應(yīng)該是教琴童的法子。老小老小，老少咸宜，管用就行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者辛豐年認(rèn)為：練習(xí)曲就是把樂(lè)曲里將會(huì)碰到的種種基本“詞匯”，預(yù)先編成“習(xí)題”來(lái)做，以后“讀”那“文章”就不難了。他又補(bǔ)充，如果彈浪漫派之后的樂(lè)曲，這種練習(xí)就顯得陳舊而不夠用了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒(méi)事，有成老師呢。他要跟我們約定三十年，OK！有困難，找成敏。 </p><p class="ql-block"> （待續(xù)）</p>
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