南通大學(xué)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮

囡囡

為期17天國(guó)培已近尾聲，今天下午培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。此時(shí)此刻，我可以說(shuō)是百感交集，既有學(xué)有所獲的喜悅和激動(dòng)，又有一絲即將離開的難過(guò)和不舍?；叵肫?0天前夜里收拾行囊匆忙趕火車的場(chǎng)景，好像還歷歷在目，到今天，我們就要踏上了回程。我想起這17天的生活，可以用充實(shí)來(lái)形容。感謝南通大學(xué)國(guó)培計(jì)劃主辦方為我們安排了可口的飯菜、舒適的住宿條件，還有那些受邀來(lái)給我們做講座的專家教授，給我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)美麗的知識(shí)盛宴，讓人受益匪淺。 回顧經(jīng)典，我能從施建平專家所做的情景作文講座中得到感悟：只有從生活中不斷的磨礪孩子的人格，才會(huì)使他們產(chǎn)生對(duì)真善美的追求和對(duì)假丑惡的認(rèn)識(shí)，這會(huì)在他們心中孕育出詩(shī)心、詩(shī)情，一旦孩子就有了這樣的詩(shī)性人格，他們看萬(wàn)事萬(wàn)物時(shí)，就會(huì)帶上豐富的情感色彩。漸漸的，他們就會(huì)成為有情人，寫出有情文。我還記得李慶林校長(zhǎng)為我們朗誦歌唱，簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮。尤其最重要的就是針對(duì)202新課標(biāo)的整改，義務(wù)教育語(yǔ)文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升，分為了三個(gè)層面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群。其中，第一層設(shè)語(yǔ)言文字積累與梳理，一個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)任務(wù)群，第二層設(shè)實(shí)用性閱讀與交流、文字閱讀與創(chuàng)意表達(dá)，思辨性、閱讀與表達(dá)三個(gè)發(fā)展性學(xué)習(xí)任務(wù)群。第三層設(shè)整本書閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)兩個(gè)拓展性學(xué)習(xí)。尤其針對(duì)共生語(yǔ)文這個(gè)概念，我覺(jué)得比較有意思，針對(duì)第二學(xué)段三至四年級(jí)。要讓學(xué)生閱讀表現(xiàn)英雄模范事跡的圖書。如小英雄雨來(lái)和雷鋒的故事，講述英雄模范的動(dòng)人故事。第二個(gè)是閱讀兒童文學(xué)名著，如稻草人、愛(ài)的教育等，感受作品傳達(dá)的真善美，用自己喜歡的方式講述故事大意。第三個(gè)是閱讀中國(guó)古今寓言、中國(guó)神話傳說(shuō)等，學(xué)習(xí)其中所蘊(yùn)含的中華智慧，口頭和書面分享自己獲得的啟示。面對(duì)專家們獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于我是一種莫大的喜悅。 作為一名教師，我如饑似渴地汲取著這其中的養(yǎng)分來(lái)滋潤(rùn)著我的內(nèi)心，希望知識(shí)能在我的心中開出一朵清麗的花，然后再把露水灑向孩子們。在最后，我還要感謝郁美教授、丁主任、江浩然、吳瑕助教為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活所提供的一系列幫助，希望未來(lái)能夠再有機(jī)會(huì)來(lái)到這座美麗的濱江臨海城市南通，希望下次再來(lái)的心情能和現(xiàn)在一樣激動(dòng)。希望那時(shí)能再逛一逛我們美麗的濠河、狼山！