蓄力再啟航、共筑彩云夢(mèng)——盤龍區(qū)彩云中學(xué)開展2022年秋季學(xué)期教師培訓(xùn)

彩云中學(xué) 李粉波

新學(xué)期孕育著新的希望，新征程成就新的夢(mèng)想！秋風(fēng)送爽，引萬千桃李回歸校園；秉燭前行，傾一腔熱血鑄造師魂?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子?！卑橹T果飄香的秋意，我們又迎來了充滿希望的新學(xué)期開學(xué)季。 為進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體教師教學(xué)改革的思想意識(shí)，貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”工作，全面學(xué)習(xí)理解《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提高我校教師課堂效率和學(xué)生課后作業(yè)的設(shè)計(jì)水平，從而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，盤龍區(qū)彩云中學(xué)特邀請(qǐng)?jiān)颇厦褡宕髮W(xué)心理學(xué)胡潔博士，東北師大盤龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校袁緒富校長(zhǎng)（博士）于2022年8月9日到我校開展《做健康快樂幸福的自己—教師職業(yè)倦怠與心理調(diào)試》、《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》為主題的專題培訓(xùn)。 感謝兩位博士專家頂著烈日炎炎，冒著秋季高溫，不顧山高路遠(yuǎn)，不辭辛勞來我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，進(jìn)行專題培訓(xùn)！ 胡沽博士從教師節(jié)的祝福，教師的告白展開，祥細(xì)講述了教師職業(yè)倦怠的三個(gè)表現(xiàn)及心理調(diào)試。語言生動(dòng)活沷，培訓(xùn)實(shí)用有義！ 胡潔博士專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)讓人嘆為觀止，講到精典案例與故事發(fā)人深省。中間穿插的25個(gè)小問題進(jìn)行了心理問卷調(diào)查，并進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)與心理疏導(dǎo)！ 胡潔博士從教育壓力源分析、壓力應(yīng)對(duì)策略、提升教師幸福感三方面入手，通過對(duì)當(dāng)今教師教學(xué)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境所造成的教育壓力解析，結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)情況針對(duì)性的提出提升教師職業(yè)素養(yǎng)的建議，讓老師們心理素質(zhì)進(jìn)一步提升。胡潔博士系統(tǒng)分析，引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實(shí)際，幫助老師們做健康快樂幸福的自己！ 這些是我校教研培訓(xùn)的記錄表?？催@就是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的明證！這就是老師們不斷思考的手跡！這就是老師們提高升華的記錄！ 非常榮幸請(qǐng)到東北師范大學(xué)盤龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校（博士）袁緒富校長(zhǎng)來到我們彩云中學(xué)做《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》的專題培訓(xùn)。 非常感謝袁緒富博士在百忙中抽出寶貴時(shí)間再次列臨我校指導(dǎo)工作，上學(xué)期袁校長(zhǎng)作為“學(xué)校成長(zhǎng)共同體”曾帶著“銀齡教師”英語名師團(tuán)隊(duì)到我校開展初三的教研交流活動(dòng)。 袁緒富博士由教學(xué)目標(biāo)的演變看課程改革展開，祥細(xì)論述了什么是學(xué)科核心素養(yǎng)，重點(diǎn)闡述基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)。袁博士的講述深刻獨(dú)到，旁征博引，通俗易懂，又發(fā)人深?。?lt;/p> 這些是我校教研培訓(xùn)的記錄表?？催@就是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的明證！這就是老師們不斷思考的手跡！這就是老師們提高升華的記錄！ 大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雨沖刷，更顯青山巍峨，經(jīng)過這樣有內(nèi)容，有內(nèi)涵的開學(xué)培訓(xùn)，相信彩云中學(xué)全體教師，將以更加熱情更加認(rèn)真的態(tài)度投入工作，乘風(fēng)破浪，一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 開學(xué)培訓(xùn)促成長(zhǎng)，博士專家助發(fā)展！新學(xué)期，新希望。新征程，新夢(mèng)想。我們彩云人一起加油向未來！蓄力再啟航、共筑彩云夢(mèng)！