踏紅色足跡尋革命精神之源悟時(shí)代責(zé)任啟紅色研學(xué)新程－武鄉(xiāng)二中紅色研學(xué)紀(jì)實(shí)

武鄉(xiāng)縣第二中學(xué)校

為弘揚(yáng)太行精神，賡續(xù)紅色基因，在開學(xué)之初，武鄉(xiāng)二中由張紅雨副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處牽頭，初二年級(jí)部全面組織，帶領(lǐng)398班、401班學(xué)生踏上紅色熱土，緬懷革命先烈，近距離接觸那段漸漸遠(yuǎn)去的歷史。 為期一天的紅色研學(xué)具體安排如下： 時(shí)間：8月8日 路線：上午——關(guān)家垴、磚壁八路軍總部舊址；下午——王家峪八路軍紀(jì)念館、下北漳魯藝文化學(xué)校舊址 ; 總負(fù)責(zé)：張紅雨副校長(zhǎng) 領(lǐng)隊(duì)：年級(jí)部李曉軍主任、政保處副主任馮長(zhǎng)利、398班班主任武會(huì)斌、401班班主任李向斌。 精神抖擻整裝待發(fā) 　　清晨7：15分，兩個(gè)班一百多名學(xué)生集合完畢。出發(fā)前，張紅雨副校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了就本次研學(xué)的目的和意義，馮長(zhǎng)利副主任強(qiáng)調(diào)安全問題，李曉軍主任對(duì)研學(xué)過程中的一些具體任務(wù)做了詳細(xì)安排。隨后在紅色隊(duì)旗的帶領(lǐng)下同學(xué)們懷著敬畏之心，踏上了緬懷革命先烈，感悟太行精神的新征程。 　　第一站到達(dá)的是關(guān)家垴。學(xué)生們踏著曲折連綿的山路，感受那段崢嶸歲月留下的痕跡：歷經(jīng)滄桑的柳樹傲然挺立，似一位屹立不倒的鋼鐵戰(zhàn)士，守護(hù)著這片染滿革命烈士鮮血的土地，它身上一個(gè)個(gè)彈孔就是一枚枚胸章，記載著那段殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，英雄的歷史。一路拾階而上，學(xué)生們認(rèn)真讀著路邊解說牌上的內(nèi)容，重溫歷史，追憶太行精神。 　　在山頂?shù)母锩沂考o(jì)念碑廣場(chǎng)上，關(guān)家垴村關(guān)老書記給學(xué)生們講解了關(guān)家垴戰(zhàn)役在百團(tuán)大戰(zhàn)中的地位和作用，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)片段和發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中的感人故事，學(xué)生們靜靜的聆聽著，默默的感受著，輕輕的抽噎著…… 　　第二站：磚壁村八路軍總部舊址。 　　天空飄起的蒙蒙細(xì)雨絲毫不影響學(xué)生們聆聽革命先輩們感人事跡的熱情，淅淅瀝瀝的雨聲似乎也在吟唱那段可歌可泣的歷史。沒人撐雨傘，沒人避雨，隊(duì)伍依然整整齊齊，是朱總司令那與戰(zhàn)士們同甘共苦，舍己為人的精神，也是左權(quán)將軍那“名將以身殉國家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花。”的浩然正氣讓學(xué)生們的思想接受了一次革命般的洗禮。 　　學(xué)生們井然有序的參觀著，隔著時(shí)空觸摸那段崢嶸歲月。沒有嘻笑打鬧，只有靜默緬懷，沒有你推我搡，只有謹(jǐn)慎虔誠。 　　第三站：王家峪八路軍紀(jì)念館 　　領(lǐng)袖的足跡在這里留下 人民的軍隊(duì)在這里壯大 民族的脊梁在這里挺起 時(shí)代的精神在這里升華———— 一雙雙破舊厚重的手套，一頂頂干凈樸素的軍帽把一張張歷史畫卷真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，仿佛回到了那艱苦卓越的年代，仿佛與臨危不懼、運(yùn)籌帷幄的偉人們?cè)谕粫r(shí)光隧道。是你們的鮮血染紅了這片英雄的土地，是你們的堅(jiān)守蒼翠了這里的一草一木，是你們的勇敢挺直了后人的腰板脊梁，是你們的精神光耀著四季春秋！ 　　很遺憾，學(xué)生們不能親自撿一些帶有傳奇神秘色彩的紅星楊枝條。慶幸的是，一位老大爺聽說是學(xué)生來研學(xué)，趕緊回家把自己珍藏的枝條拿出來，給孩子們講解紅星楊的來歷，并且語重心長(zhǎng)的叮囑道：你們是祖國的希望和未來，肩負(fù)著中華民族復(fù)興之大任，一定要把這顆紅星時(shí)刻放在心中。很驚訝一位老伯能有如此大的格局和遠(yuǎn)見，武鄉(xiāng)確是一片英雄的土地，太行精神深深扎根！ 　　第四站：下北漳魯藝學(xué)校 　　同學(xué)們認(rèn)真觀看著一幅幅壁畫，用心體會(huì)著革命前輩李伯釗創(chuàng)建魯藝學(xué)校的艱辛歷程。戰(zhàn)爭(zhēng)中的藝術(shù)是有生命力的，而且戰(zhàn)爭(zhēng)中的藝術(shù)還被賦予了戰(zhàn)斗力。藝術(shù)家們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中把藝術(shù)作為與敵人戰(zhàn)斗的有力武器，他們用怒吼的音樂喚醒民眾，讓敵人膽寒；他們?cè)趹騽⌒∥枧_(tái)上演繹抗戰(zhàn)大環(huán)境，激勵(lì)民眾國家興亡，匹夫有責(zé)；他們用繪畫宣傳抗敵，于無聲處鼓舞全民抗戰(zhàn)。 “我們?cè)谔猩缴希覀冊(cè)谔猩缴?，山高林又密，兵?qiáng)馬又壯……”拍照留念時(shí)，同學(xué)們情不自禁的齊唱起了《在太行山上》這首英雄的贊歌，太行精神已經(jīng)駐扎在了每一位同學(xué)心中，雨越下越大，但孩子們久久不愿上車…… 　　讀萬卷書，行萬里路。最美的課堂在路上，最深的感悟在實(shí)踐，一堂別開生面的開學(xué)第一課，一次追根溯源的精神大洗禮，緬懷革命先烈，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，愿通過此次研學(xué)能讓太行精神根植于每位學(xué)生心中，讓他們牢記新時(shí)代使命，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒！ 信息：初二年級(jí)部編輯：郭紅玉審核：張紅雨李曉軍