研讀新課標明晰新航標—垣曲縣第一共同體英語組新課標帶讀活動

垣曲小英

夏日炎炎研訓忙，縷縷清風潤心房，假期充電不打烊，賦能成長不散場。 為了更好地貫徹落實教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育英語課程標準(2022年版)》課程方案和實施精神，理解新課標的修訂思路和內(nèi)容變化，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，準確把握學科教學特點，認真落實新課標的新理念，8月9日-12日，垣曲縣小學英語教師在教育局教研室馬亞群老師的統(tǒng)一安排下進行了自主學習+在線研討的教研培訓活動。 　　本次研訓活動主要從兩大方面解讀英語課程標準：1. 新課標，新在哪里（主要變化）？2. 細節(jié)帶讀（課程性質(zhì)、課程理念、課程目標） 主要變化 　　1. 新課標對課程性質(zhì)進行了重新的修訂，重點突出了育人。在2011版的新課標里，主要提的是人文性和工具性的統(tǒng)一。今年的2022版新課標里面，除了人文性和工具性的統(tǒng)一以外，還提到了英語的課程性質(zhì)有基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性。 2. 優(yōu)化了課程目標和課程內(nèi)容。課程目標我們從四個方面入手，主要是發(fā)展學生的語言能力、培育學生的文化意識、提升學生的思維能力、提高學生的學習能力。 3. 進一步明確了教學的途徑。首先是育人為本，除了語言知識以外，在學習英語的過程中，學生的各種能力、價值觀、情感態(tài)度的形成都是課程里面非常重要的。其次，我們的新課標在教學方法上，需要積極探索單元整體教學的思路和方法?，F(xiàn)在我們教學是以大單元為主，大單元體現(xiàn)在我們有大概念、大任務(wù)、大問題方面，老師教學要從以前的一課一備，走入到依據(jù)單元來進行整體備課，在單元的整體設(shè)計和單課教學之間做好處理。最后，在教學途徑方面，強調(diào)通過對主題意義的探索，實現(xiàn)課程育人的方法和途徑。 細節(jié)解讀課程性質(zhì) 　　新課標突出育人。英語是一門基礎(chǔ)性學科，在義務(wù)教育階段，配合學生的心智發(fā)展水平，對課程的相應(yīng)內(nèi)容做了設(shè)置。英語學習具有實踐性，需要老師、同學們在運用的過程中來學習語言。同時，因為課程目標里面涉及思維品質(zhì)、學習能力等，所以英語課程也是一個綜合性課程，訓練學生的綜合能力。 課程理念 　　新課標改變聚焦綜合語言運用能力的學科本位目標，確立通過英語課程落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的課程目標。義務(wù)教育英語課程育人價值集中體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力這四個方面的核心素養(yǎng)，使學生通過英語課程學習，逐步形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。 課程目標 《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》的培養(yǎng)目標 義務(wù)教育要在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，使學生有理想、有本領(lǐng)、有擔當，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 學段目標 　　課程內(nèi)容從五級降為三級，這就意味著每一級的臺階坡度增大，特別是每一個級別后面都設(shè)置了一個?號級別，為學有余力的學生提供的選擇。 這也就意味著英語不再有明確的年級限制，國家鼓勵學有余力的學生在扎實學好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做一定的提升，去滿足“?”部分的能力需求。 　　此次研訓進一步強化了老師們對英語新課標的認知與理解。新課標明晰了基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向，要求老師們以更廣闊的視野、更高的起點，面向未來的英語教育教學。在未來的教育實踐中，我們將會落實新理念，探索新方法，將新課標踐行課堂，讓核心素養(yǎng)真正落地生根，把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來，為知識運用賦能，綻放課堂精彩，全面提升課堂教學質(zhì)量！