研讀新課標(biāo)，明確新方向—御城小學(xué)2022數(shù)學(xué)新課標(biāo)線上教研活動(dòng)

花開莫相依

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是新時(shí)代教師實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)新教學(xué)思路的有力準(zhǔn)則。 對(duì)于新課標(biāo)的解讀在各自忙碌的暑假生活中我們依然在不斷學(xué)習(xí)。8月8日御城小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行線上教研，交流研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。 在課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下落實(shí)核心素養(yǎng) 2022年版課標(biāo)“確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)”，強(qiáng)調(diào)“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程應(yīng)使學(xué)生通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展面向未來社會(huì)和個(gè)人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐漸形成和發(fā)展的，不同學(xué)段發(fā)展水平不同，是制定課程目標(biāo)的基本依據(jù)”培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)。即達(dá)到“三會(huì)”：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在低年級(jí)學(xué)段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)表現(xiàn)的更加具體，更側(cè)重意識(shí)；到了高年級(jí)學(xué)段，則傾向于一般，更側(cè)重能力。在小學(xué)要強(qiáng)調(diào)推理意識(shí)、模型意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)。 在學(xué)科融合中凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì) 新課標(biāo)中提倡把跨學(xué)科的內(nèi)容融于教學(xué)之中。通過多學(xué)科的橫向聯(lián)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的探究性、開放性和綜合性。數(shù)學(xué)絕不是孤立的學(xué)科，它作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，為各門學(xué)科尤其是理工科方向的學(xué)科奠基。有些孩子排斥數(shù)學(xué)學(xué)科主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)課主要局限在教室里，雖然教材中也有綜合實(shí)踐課，但真正落實(shí)的或者說有效落實(shí)的并不是很多。如何以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計(jì)出既凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)又能學(xué)科融合的主題式學(xué)習(xí)課程將成為老師們思考的重點(diǎn)方向。未來數(shù)學(xué)課程將會(huì)聚焦于學(xué)科育人和跨學(xué)科教學(xué)，也是我們一線數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)致力于研究的大方向。 通過本次交流學(xué)習(xí)，我們了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、教學(xué)要求，感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們帶來的便捷性與指導(dǎo)性，新版課程方案和標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了當(dāng)下教育改革的風(fēng)向，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念。我們交流學(xué)習(xí)學(xué)的目的是為了更好的服務(wù)于學(xué)生，一切為了孩子的發(fā)展，我們將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更深刻的學(xué)習(xí)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和內(nèi)涵，力求在我們的教學(xué)中無限放大它的實(shí)際存在性，力求讓我們的課堂也充滿著濃濃的新課程情懷。 積極學(xué)習(xí)用心研讀 老師們認(rèn)真研讀，撰寫筆記，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心理念和具體要求，努力打造直面核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)。 我們深知，每一次教研都是一種收獲，一種成長，一個(gè)自我反思和自我提升的過程。面對(duì)新課標(biāo)的改變，作為一線教師的我們，在今后的教學(xué)工作中，我們將努力貫徹新課標(biāo)的基本理念，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以教材為抓手，努力挖掘教材，研究教法學(xué)法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想融入日常教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，從而逐步提升學(xué)生的綜合能力。 初心已定從未變，砥礪前行不說艱。在教中研，在研中教，是我們今后努力的方向。我們追求的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。