農(nóng)村兩類學(xué)?！半p師課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)——心得體會(huì)

liulu

微課的制作與應(yīng)用創(chuàng)新“聯(lián)校網(wǎng)教”助力教育均衡教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與典型案例信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 雙師課堂與翻轉(zhuǎn)課堂模式創(chuàng)新精彩課堂“融”我“術(shù)”說推進(jìn)課堂革命:... 　　我很榮幸參加了這次培訓(xùn)，使我收獲很多，受益匪淺?；厥着嘤?xùn)的足跡，發(fā)現(xiàn)原有的教育觀念得到了洗禮，教育理論得到了升華，許多疑問得到了啟發(fā)解決…… 　　作為一名教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受： 一、教學(xué)觀念的改變。通過聆聽專家的講座報(bào)告，我深深地認(rèn)識(shí)到，雙師課堂對(duì)農(nóng)村學(xué)校的重要性，作為教師首先就要改變觀念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到雙師課堂是面向全體農(nóng)村學(xué)生的。 　　二、教學(xué)方法的改變。讓我學(xué)到了很多可行的教育方法，發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。讓我更清晰認(rèn)識(shí)到認(rèn)真投入農(nóng)村教育工作，就需要教師自覺、認(rèn)真、不斷地努力關(guān)愛學(xué)生和終生學(xué)習(xí)作為終生的追求。當(dāng)一名教師能達(dá)到這種地步時(shí)，快樂就會(huì)伴隨身邊，那教師不再是職業(yè)而成為一份自己為之奮斗的事業(yè)了。 　　這次培訓(xùn)通過一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，我充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)不再是知識(shí)的傳授，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，也就是“授人以魚不如授人以漁”。 　　三、今后努力的方向： 1、樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷提升自己。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。 2、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。 3、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。 　　培訓(xùn)是短暫的，留給我的記憶與思考卻是永恒的。培訓(xùn)結(jié)束后，我又將走向一個(gè)新的起點(diǎn)，我的教學(xué)生涯也將注入新鮮的血液，我會(huì)不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長、不斷進(jìn)步！