<p class="ql-block ql-indent-1">無懼盛夏暑氣逼人,齊集根祖圣地學習取經(jīng)。八月的流火阻擋不住語文人的學習熱情,臨汾市中央彩票公益基金資助鄉(xiāng)村教師能力培訓已經(jīng)第四天了,今天有兩位老師為我們帶來了精彩的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午八點半,臨汾市鄉(xiāng)寧管頭中學的王衛(wèi)東老師以《核心素養(yǎng)下語文教學問題及對策》為主題我們帶來了精彩的講授。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師從語文教育、核心素養(yǎng)入手,首先讓我們明確學生應(yīng)該具備的能力和品格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師就課例告訴我們在雙減政策下,在核心素養(yǎng)之下,教師應(yīng)具備七種意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文內(nèi)容是豐富的,學習的過程是快樂的,作為教師,我們要學會采用多種方式,教孩子在玩中學語文,讓學生體味快樂語文的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過對聯(lián),唱詩詞激發(fā)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">群文閱讀也是拓展學習語文的重要手段。王老師的項目式學習活動高屋建瓴,極具前瞻性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孜孜不倦為化人,屢屢尋得創(chuàng)新路。王老師的講座引起了我們的共鳴,尤其是他自己在教學中的一些做法為我們的教學提供了更多的靈感,我們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">我們的心聲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午,臨汾市第五中學的范文老師為我們帶來了《雙減政策下的作業(yè)設(shè)計與試題分析》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雙減政策是國家的大政方針,在此之下,對學生的作業(yè)布置就有了新的要求,量要少,質(zhì)更高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師強調(diào),作業(yè)的布置要遵循一定的原則,符合學情,并能有效激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雙減政策之下,進行了2022年中考,就中考試題,范老師針對每一道試題就考察內(nèi)容、評分標準、學生失分原因進行了詳細分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課標是指揮棒,考試是風向標,雙減政策下的語文教育,范老師給了如下建議。</p> <p class="ql-block">我們的心聲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">白天我們在名師的講座中汲取營養(yǎng),晚上的我們齊聚教室,書寫學習心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022版新課標之下,如何踐行“中國特色,世界水準”的語文課,我想無論是王衛(wèi)東老師為語文教學長久探索的“玩中學語文”還是范文老師為“雙減”背景之下的作業(yè)設(shè)計所做的研究,皆會為我們今后的教學實踐助一臂之力!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">含英咀華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">余味悠長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲滿滿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不虛此行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p>
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