安寧市縣街街道幼兒園2022年小班新生入園指南

小水

進(jìn)入幼兒園，是孩子開(kāi)始接觸外面世界的第一步。他們將要面臨的是每天短暫的分離和生活狀態(tài)的改變。所以，這一階段的孩子和家長(zhǎng)都難免會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該提前做哪些準(zhǔn)備，才能讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活呢？ 物質(zhì)準(zhǔn)備重要證件不能忘生活用品要備齊 1.準(zhǔn)備一些穿脫方便又不妨礙活動(dòng)的衣服（女孩不穿裙子，男孩不穿短褲）2.穿運(yùn)動(dòng)鞋，不穿涼鞋、拖鞋、皮鞋和系鞋帶的鞋子3.家長(zhǎng)自備幼兒書(shū)包（書(shū)包要能裝下備用衣褲、內(nèi)褲、襪子及學(xué)習(xí)用品）4.墊背巾兩塊（當(dāng)幼兒活動(dòng)時(shí)，將墊背巾塞到后背，可以起到防出汗、避免著涼的作用）5.姓名貼（幼兒入園后的個(gè)人物品需要做上標(biāo)記，方便幼兒辨認(rèn)，也方便老師辨別）6.證件照（一寸，8張，后面標(biāo)注姓名）7.幼兒口罩若干8.大包濕紙巾一包（80抽）備注：三件套由幼兒園報(bào)道注冊(cè)時(shí)統(tǒng)一發(fā)放，需要家長(zhǎng)帶回家洗干凈并繡上名字。 能力準(zhǔn)備作息 　　幼兒園有一套規(guī)律的作息時(shí)間表，這是根據(jù)孩子們身心發(fā)展需要所制定的。家長(zhǎng)可在入園前逐步把寶寶在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致，主要包括早睡早起、每天午睡以及獨(dú)立入睡。 提前調(diào)整好孩子的生物鐘，這很有利于減少孩子入園后的不適應(yīng)。 飲食 1.放手讓孩子自己吃飯，培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣。2.限定用餐時(shí)長(zhǎng)。小班幼兒進(jìn)餐時(shí)間通常在30分鐘左右，目的是避免長(zhǎng)時(shí)間用餐導(dǎo)致飯菜變涼，請(qǐng)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成用餐。3.每次給孩子盛飯的時(shí)候，一次少盛一些，吃完再盛，養(yǎng)成不剩飯的好習(xí)慣。4.提醒幼兒專(zhuān)心用餐。如果幼兒在用餐時(shí)喜歡把飯菜含在嘴里發(fā)呆或東張西望，此時(shí)，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督提醒工作，培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心吃飯的好習(xí)慣。5.盡量避免給孩子吃各種零食，定時(shí)定量喝水，多吃蔬菜水果。6.吃飯時(shí)不看電視、不玩玩具。 如廁 1.在家要觀察孩子的排便規(guī)律，幫助他養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣。2.培養(yǎng)獨(dú)立大小便，學(xué)會(huì)擦屁屁。男寶寶要學(xué)習(xí)站立小便。3.排隊(duì)如廁，男女有別。男寶寶上男廁所，女寶寶上女廁所，學(xué)會(huì)有序排隊(duì)，安靜等待。4.孩子上完廁所，教會(huì)他把上衣塞到褲子里，保護(hù)小肚子不會(huì)著涼。5.如廁后，讓孩子沖水、洗手和用紙巾擦手。6.教會(huì)寶貝尋求幫助，如果有大小便要告訴老師，老師會(huì)像媽媽一樣幫助他，尿濕了褲子也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫他換上的。 語(yǔ)言準(zhǔn)備 1.渴了、尿了或身體不舒服要鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)或求助。2.學(xué)會(huì)自我介紹，如自己的姓名、年齡、性別、家庭成員。3.教會(huì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。4.學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。 心理準(zhǔn)備積極的心理暗示 　　用一些有趣積極的話語(yǔ)，引發(fā)孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生期待，比如“幼兒園有好多玩具”“你的好朋友也在哦”“老師肯定特別喜歡你”。 提前的環(huán)境熟悉 　　提前帶去幼兒園熟悉環(huán)境，感受幼兒園的好玩和魅力?；蛘呷覅⑴c模仿一下幼兒園的課堂和游戲場(chǎng)景，讓孩子對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生向往，減輕孩子心中的恐懼和不安。 必要的繪本幫助 爸爸媽媽多給孩子講一些關(guān)于描述幼兒園生活的繪本故事，比如《大衛(wèi)上學(xué)去》《幼兒園的一天》《你好，幼兒園》《湯姆上幼兒園》等，增強(qiáng)孩子們對(duì)幼兒園及老師的好感。 積極的社交氛圍 　　家長(zhǎng)們可以帶孩子去找鄰居同齡的小朋友玩，慢慢地?cái)U(kuò)大孩子的交友范圍；請(qǐng)幼兒園里的小朋友來(lái)家里做客串門(mén)，使孩子與小朋友之間相互熟悉起來(lái)，以便他們?cè)趫@內(nèi)友好地相處，讓孩子更好地適應(yīng)人際交往。有了熟悉和親密的小伙伴，孩子就會(huì)逐漸喜歡上幼兒園。 初步的自我保護(hù)意識(shí) 　　1.隱私部位不能讓別人碰，眼睛、頭、下顎、肋部等，脆弱部位要保護(hù)好。 2.離園時(shí)一定要等到家人親自來(lái)接，有危險(xiǎn)求助老師或保安叔叔。 幼兒入園焦慮 　　孩子入園面臨與家人分開(kāi)以及適應(yīng)全新環(huán)境的雙重壓力和考驗(yàn)，大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)哭泣、尿褲子，不想上幼兒園，粘媽媽?zhuān)〉冉箲]情緒和行為。 假設(shè)：你是一個(gè)三歲的孩子 假設(shè)你是一個(gè)3歲孩子，就要離開(kāi)媽媽和家，到一個(gè)全新的集體和環(huán)境，而且需要遵守一系列規(guī)則，甚至連最基本的吃喝拉撒睡，都要按照統(tǒng)一的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行，當(dāng)感到不安和需要幫忙時(shí)，不一定有人可以及時(shí)提供安撫和幫助。你的身體會(huì)有什么反應(yīng)？你的心情會(huì)發(fā)生什么變化？你會(huì)有哪些想法自動(dòng)跑出來(lái)？ 　　入園的一段時(shí)間內(nèi)，可能是一周，一個(gè)月，三個(gè)月甚至更長(zhǎng)，孩子會(huì)處在焦慮不安的情緒中，并努力適應(yīng)新的生活和變化。因此，孩子哭泣、緊張、不安，不想上幼兒園，粘人、容易發(fā)脾氣、尿褲子，生病等焦慮情緒和行為，都是他們?cè)谶m應(yīng)過(guò)程中的正常表現(xiàn)。 學(xué)會(huì)正確和寶寶說(shuō)再見(jiàn) 　　入園第一天，很多孩子會(huì)在幼兒園門(mén)口一哭二鬧三逃跑，而家長(zhǎng)也是眼淚嘩嘩直掉。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)不妨讓孩子知道上幼兒園是每個(gè)人都要做的事情，爸爸媽媽要上班，寶寶要上學(xué)，用最平和的方式和寶寶說(shuō)再見(jiàn)，讓他覺(jué)得這就是一件很平常的事。 1.給予期待 告訴寶寶，爸爸媽媽只是暫時(shí)離開(kāi)，來(lái)接TA的時(shí)候，會(huì)好好地親親寶寶，給寶寶帶最喜歡的玩具、食物…… 2.四忌 忌兩步三回頭、忌依依不舍、忌中途探望、忌不停叮囑 果斷地把孩子交給老師 有時(shí)候，需要放手的可能是家長(zhǎng)自己。你的情緒會(huì)影響到孩子，現(xiàn)在的許多大人總是習(xí)慣性的低估孩子。入園時(shí)有些是孩子哭大人也哭，有些是孩子剛要興高采烈地往園里走竟被媽媽一把抱住，這種消極悲觀的情緒都會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園這個(gè)新環(huán)境產(chǎn)生排斥和抗拒，新生入園是家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手的第一課，總有一天孩子要獨(dú)立，總有一天你要勇敢放手愉快地和孩子說(shuō)聲“再見(jiàn)”。 早早地來(lái)接孩子 　　早上跟孩子說(shuō)，我第一個(gè)來(lái)接你。而到了指定的時(shí)間，媽媽確實(shí)第一個(gè)出現(xiàn)在了幼兒園的門(mén)口時(shí)，孩子渴盼了一天的心情得到了安撫和滿(mǎn)足。 理解和信任老師 　　老師是教育路上最重要的伙伴和戰(zhàn)友，要信任并且支持老師。開(kāi)學(xué)季，可能是老師們最忙碌的日子了，哭鬧的孩子、提問(wèn)的家長(zhǎng)，新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，似乎每分每秒都不能得閑。如果她沒(méi)有答應(yīng)給你的孩子額外照顧的請(qǐng)求，也給她一份體諒，別讓她為難，因?yàn)樗龝?huì)善待她身邊每一個(gè)小朋友。 親愛(ài)的爸爸媽媽們，唯有老師、家長(zhǎng)、孩子之間，彼此信任、彼此依賴(lài)、彼此支持，才能更好地開(kāi)出教育之花，結(jié)出最美、最豐碩的教育果實(shí)。不如一起攜手，一起努力，畢竟，一切都是為了孩子更好的明天。 切忌“四不要” 孩子入園后，能夠吃得好嗎？睡得著嗎？尿褲子尿床后有人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫他換嗎？有沒(méi)有被老師批評(píng)？有沒(méi)有被小伙伴欺負(fù)……當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)度焦慮的時(shí)候，會(huì)不同程度加劇孩子的焦慮，更不利于孩子的入園適應(yīng)和焦慮情緒的緩解。 1.不能接受孩子的焦慮情緒和行為 　　家長(zhǎng)希望孩子高高興興去入園，高高興興回家來(lái)。當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮行為時(shí)，家長(zhǎng)不能接受，認(rèn)為孩子自己不爭(zhēng)氣，甚至懷疑幼兒園老師對(duì)孩子不好，其他小伙伴欺負(fù)孩子等，并希望快速地拿掉孩子的焦慮。 2.過(guò)度關(guān)注孩子的負(fù)面表現(xiàn) 　　在接孩子的時(shí)候，總是抓著老師問(wèn)孩子在幼兒園哭了多久、尿床了嗎等等，單純地關(guān)注孩子的負(fù)面行為，不僅如此，還會(huì)抓住其他家長(zhǎng)，問(wèn)你們家孩子入園適應(yīng)嗎？哭了嗎等等，而看不到自己孩子的適應(yīng)行為，比如可以和小伙伴玩，能夠遵守規(guī)則等。 3.斷斷續(xù)續(xù)送孩子上幼兒園 　　入園的第一周，第一個(gè)月是孩子非常重要的適應(yīng)期，一般來(lái)說(shuō)只要度過(guò)了第一個(gè)月，大部分孩子就已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了。一部分家長(zhǎng)，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，心疼孩子，就暫時(shí)不送幼兒園了。如此這般，孩子會(huì)調(diào)動(dòng)全身智慧讓這個(gè)意愿繼續(xù)得逞。于是，孩子和家人反復(fù)經(jīng)歷入園初期的哭鬧和不適應(yīng)。 4.無(wú)意識(shí)灌輸錯(cuò)誤理念 　　在很多家長(zhǎng)的日常聊天中，常常有這樣的只言片語(yǔ)：就得上幼兒園，上幼兒園就好了，再不老實(shí)就送你去幼兒園，總這樣到幼兒園可咋辦啊……無(wú)意識(shí)地給孩子傳達(dá)了“上幼兒園很受罪”“幼兒園束縛很多”“幼兒園是修理我這樣小孩的地方”……從而讓孩子產(chǎn)生了幼兒園很可怕，我不要去的阻抗念頭。 　　孩子入園從來(lái)都不是一件簡(jiǎn)單的事，對(duì)于寶寶和大人來(lái)說(shuō)也都是人生的第一次，家長(zhǎng)與孩子一定要正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念，相信我們的教師并主動(dòng)溝通，家園配合，一起用心、用情、用愛(ài)幫助孩子一起順利愉快的適應(yīng)幼兒園的新生活。 安寧市縣街街道幼兒園2022年8月4日