成己為人篤行致遠—記2022年慶云縣教師隊伍高級研修班第二天學習活動

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盛夏草木長，弦哥亦未歇。在這個草木蔥蘢、鳥語蟬鳴的夏日，我們迎來了第二天的學習。 翻轉學習明方向，胸懷赤誠迎未來 　　自習時間，參訓教師分別研讀了中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》的通知以及山東省人民政府印發(fā)的山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知，更加明確了身為教師所擔負的神圣職責。 聆聽專家講座，推開科研之窗 　　上午，山東師范大學教育學部曾繼耘教授分別從“為何研究課題”“如何設計研究”“如何呈現成果”三個方面向大家闡述了教育課題研究的價值與策略。曾教授用風趣的語言，結合豐富案例，讓大家知曉，開展教育教學研究是教師職責的應有之義，更是教師專業(yè)成長的重要路徑。 　　下午，濟南市教育教學研究院特級教師王冬梅老師結合自身經歷，與大家分享了智趣數學教育的實踐經驗。在做研究的道路上，王老師善于發(fā)現問題，勤于思考，繼而解決問題。正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！蓖趵蠋煹慕洑v激勵大家，要不忘初心、持之以恒。 　　青島市李滄區(qū)教育研究中心特級教師宋道曄老師結合個人成長經歷，從“教師專業(yè)發(fā)展路徑”、“工作室與團隊建設”、“課題研究引領成長”三個方面娓娓道來，表明課題研究是教師二次成長的有效方法，也使我們對工作室與團隊建設有了初步了解。 師指一條路，燭照萬里程 　　來自慶云一中的路國忠老師做了《教育態(tài)度影響學生的終身發(fā)展》微分享；東辛店鎮(zhèn)華能希望小學的陳云慧老師做了《家校同孕育師生共成長》的微分享。專家及時給予點評，使全體教師對未來的工作方向有了更準確的把握。 　　一天的課程結束，大家意猶未盡。作為新時代的教師，我們任重而道遠。“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！蔽覀儠e極汲取培訓中所得的知識和經驗，努力做好教師這一角色。成己為人，篤行致遠。