嶺南教師每周一學【15】15.1A4 數(shù)字教育資源管理15.2師德師風

文心

有好的教師才有好的教育，學習是教師成長的必由之路，只有不斷學習，不斷積累，不斷反思，在讀書中成長，在研修中進步、在實踐中提升，才能成為新時代有道德情操、有仁愛之心、有扎實學識、有理想信念的好教師，才能真正擔負起“為黨育人、為國育才”的崇高使命。自2022年五月一日起，針對教師信息技術應用能力提升方面存在問題，嶺南小學教務處每周精選相關視頻或文本資料向全體教師推送，以實現(xiàn)小步調常態(tài)化學習，老師們可在課余或回家后閑暇時間，拿出筆記、打開鏈接，讓自己進入充實而又愉悅的學習旅程，學校還會適時結合推送學習內容組織線下交流研討！讓我們徜徉于學習研討之中吧，為創(chuàng)建“卓越嶺南教育品牌”努力奮斗！ 15.1<a href="http://222.222.239.215:8000/f/f2ea70af19da48b0be0e/" target="_blank"> A4數(shù)字資源管理</a> 　　我們可以從紙質資源的數(shù)字化和數(shù)字資源存儲的規(guī)范化兩個方面管理數(shù)字教育資源。通過掃描、拍照、錄入等方式將紙質資源進行數(shù)字化處理，有利于資源的長期保存和檢索應用。 現(xiàn)有數(shù)字資源應按照教學需要和使用習慣，根據(jù)一定的規(guī)則命名、有序分類存儲。數(shù)字資源命名時盡可能詳細地標注資源屬性，如課件資源命名需體現(xiàn)課件的教學范圍、試卷資源命名應體現(xiàn)年份或學期、地域或校名、年級或學段、考試類別、教材版本、學科名等。資源分類可根據(jù)內容、面向對象、任務等維度進行整理，如教師可以將自身制作的學科數(shù)字教育資源與收集到的學科資源進行整合，將課程標準、教材、教案、制作和收集的數(shù)字教育資源等進行有機的結合，有利于對本學科數(shù)字教育資源的再開發(fā)和再利用。 借助電腦文件夾、云筆記、網(wǎng)盤等工具進行數(shù)字教育資源管理，能夠提高資源管理效率和使用效率，如利用云筆記的標簽功能和快捷方式功能能夠便捷的查找和獲取資源。 15.2<a href="http://222.222.239.215:8000/f/38b6d26554a84b8cbee2/" target="_blank"> 師德師風</a> 　　河北省教育廳關于印發(fā)《中小學和幼兒園教師師德失范行為通報警示制度（試行）〉的通知