【智育】書(shū)香潤(rùn)澤暑假閱讀伴我成長(zhǎng)

西溫莊小學(xué)

【西溫莊小學(xué)通訊員姚曉娟】 　暑假正是讀書(shū)時(shí)，一卷在手，與夏相依，與夏同讀。營(yíng)造良好的閱讀氛圍。引導(dǎo)學(xué)生利用暑假積極參加閱讀實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生假期過(guò)得有意義。西溫莊小學(xué)精心策劃，制定了系列讀書(shū)閱讀活動(dòng)方案，讓學(xué)生的暑假閱讀生活精彩紛呈。各年級(jí)教師，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，并根據(jù)孩子的具體情況，推薦了適合孩子讀的兩到三本書(shū)，孩子們積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中，并積極分享自己的讀書(shū)心得。 　《童年》中塑造了眾多形形色色、個(gè)性鮮明的人物形象。有勇敢的阿廖沙、善良的外祖母、自私的外祖父、貪婪狠毒的舅舅們等等。阿廖沙，外祖母，外祖父是這部小說(shuō)中的主要形象。 　　《童年》在寫(xiě)作上是采取兒童視角和成人視角結(jié)合的方法，通過(guò)兒童的視角，既增加了文章的趣味性又增加文章的真實(shí)性。而以成人的視覺(jué)對(duì)生活感悟的描寫(xiě)，又增加了這部小說(shuō)的深刻性和思想性。另一方面，這部小說(shuō)的語(yǔ)言描寫(xiě)非常生動(dòng)形象，高爾基非常善于將每個(gè)人物形象的動(dòng)作、表情都刻畫(huà)的惟妙惟肖。 　　孔子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。我們要求學(xué)生暑假閱讀要持之以恒，邊閱讀邊思考：今天的閱讀我收獲了哪些好詞好句？受到了什么啟發(fā)？懂得了什么道理……學(xué)生們?cè)陟o思中積累，在靜思中成長(zhǎng)。 　　讀后思，思后創(chuàng)。汲取書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)后，同學(xué)們筆下生花，帶著自己的理解自己的感悟，每讀完一本書(shū)就做好摘抄，筆記，制作一份份屬于自己的讀書(shū)小報(bào)。 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。近年來(lái)，西溫莊小學(xué)致力于營(yíng)造書(shū)香校園，打造出學(xué)校、家庭共讀的全民閱讀氛圍，此暑假閱讀計(jì)劃旨在讓孩子們享受閱讀的美好時(shí)光，感受閱讀的樂(lè)趣與魅力。這是個(gè)充滿書(shū)香的暑假，讓每個(gè)西小人以書(shū)為媒，以書(shū)啟智，以書(shū)修德，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。