線上觀摩學(xué)習(xí) 助力教學(xué)成長(zhǎng) ——文莊一小二年級(jí)語(yǔ)文組觀摩優(yōu)秀課例活動(dòng)

小帥鼠

教師專業(yè)化成長(zhǎng)既是一種認(rèn)識(shí)、一個(gè)奮斗過(guò)程，更是教師自覺(jué)追求的目標(biāo)。專業(yè)的精進(jìn)有賴于教師在專業(yè)上的不斷學(xué)習(xí)。為使每位教師利用好暑假時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)自修，學(xué)校研訓(xùn)處根據(jù)學(xué)校暑假研修工作要求，制定了2022年教師暑假自主研訓(xùn)方案。從2022年7月9日起，啟動(dòng)?？谑协偵轿那f第一小學(xué)暑期研修模式。 　　二年級(jí)全體語(yǔ)文教師，按照學(xué)校的部署，研訓(xùn)處的統(tǒng)一安排，認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄，互動(dòng)交流，總結(jié)提升。進(jìn)一步真切領(lǐng)悟小語(yǔ)教學(xué)真諦，更好地運(yùn)用在今后的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐。 　　第一節(jié)優(yōu)秀課例《田家四季歌》設(shè)計(jì)巧妙，層層遞進(jìn)。以讀為本，以讀代講，各種讀書(shū)方法吸引著學(xué)生全部注意力，再加上老師的點(diǎn)撥激勵(lì)，整堂課學(xué)生表現(xiàn)精彩絕倫。在創(chuàng)設(shè)情境讀的環(huán)節(jié)處，老師結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母早起或晚歸，再用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感恩，把語(yǔ)文的教書(shū)育人完美的結(jié)合起來(lái)了。執(zhí)教老師課堂上的教育方法，表?yè)P(yáng)激勵(lì)方式都讓人耳目一新，我們可以學(xué)習(xí)借鑒處很多。 　　第二節(jié)優(yōu)秀課例《蜘蛛開(kāi)店》執(zhí)教老師教學(xué)目標(biāo)明確，關(guān)注低年段學(xué)情，緊扣文本特點(diǎn)，以“顧客”為切入點(diǎn)，以“朗讀”為主線，引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，寫(xiě)字，品味，想象，朗讀，交流，教學(xué)思路清晰流暢，教學(xué)方法豐富靈動(dòng)，教學(xué)氛圍輕松愉悅，始終以提升學(xué)生的素養(yǎng)為導(dǎo)向，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用練習(xí)，讓學(xué)生習(xí)得方法，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得快樂(lè)，做到了“用課本去教，而不要只教課本”，突出體現(xiàn)了“扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，真真切切重發(fā)展”的思想。 　　第三節(jié)優(yōu)秀課例《日月潭》整節(jié)課都落實(shí)了新課程教學(xué)改革的理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂開(kāi)放而充滿活力。 　　在觀摩過(guò)程中，每一位老師都在認(rèn)真地聽(tīng)課，并詳細(xì)地做著筆記。她們就像課堂中聽(tīng)課的孩子一樣，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩的瞬間…… 　　一次活動(dòng)，一次經(jīng)歷，一次收獲，一次成長(zhǎng)。老師們認(rèn)真，專注記錄下課堂的精彩瞬間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信它山之石，可以攻玉！ 　　勤學(xué)樂(lè)思，筆耕不輟。聽(tīng)課結(jié)束后我們語(yǔ)文教師第一時(shí)間分享了自己的聽(tīng)課感悟與收獲，共同探討，共同提高。 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”今后，我們定一如既往地將繼續(xù)勇?lián)@份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行......教育是一捧花的種子，我們都是種花人，徜徉在語(yǔ)文教育的百花園，行走在漫漫的教研之路上，守護(hù)、眺望，只為最初的夢(mèng)想，能一直綻放！ 圖片：二年級(jí)語(yǔ)文組老師文字：陳敏審核：周晨