與安徒生的快樂(lè)暑假 ——班級(jí)整本書閱讀活動(dòng)（二）

【趙卷卷同學(xué)】

<h5 style="text-align: center">柳江區(qū)里高中心小學(xué) 趙娜</h5> <h5>　　嗨，大家好！我們二（2）班同學(xué)的安徒生之旅還在繼續(xù)，在前面的的分享中大家已經(jīng)了解到我們班的大致閱讀過(guò)程，那之后的閱讀中又做哪些有趣的活動(dòng)，跟著我一起來(lái)看吧！</h5> <h5>　　假期已經(jīng)過(guò)半，同學(xué)們也快把《安徒生童話精選》閱讀完了，除了完成相應(yīng)的閱讀單之外，還有隱藏小任務(wù)哦。</h5> <h5>　　1.閱讀完整本書后，大家要做一份《安徒生童話精選》的閱讀檢測(cè)，相信只要大家認(rèn)真閱讀都能很快找出答案。之后我們也要讓學(xué)生模仿出題進(jìn)行“問(wèn)答挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)。</h5> <h5>　　2.閱讀檢測(cè)完成了，下面就是繪制閱讀小報(bào)了。對(duì)于之前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)小報(bào)的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)難度，能完成小報(bào)的同學(xué)數(shù)也不多。這在開(kāi)學(xué)之后，還要教教孩子們方法，在今后的繪制小報(bào)中希望有更多出彩的作品。</h5> <h5>　　3.在《賣火柴的小女孩》朗讀比賽。朗讀比賽得到11位同學(xué)的支持，為了鼓勵(lì)大家更積極的參與，我們讓同學(xué)們投票評(píng)出了“最棒朗讀者”：韋芯雨、韋雅婷；“朗讀潛力股”：莫鈺琪、莫婉鳳、韋晨晞、韋未航、韋宜君；“積極朗讀員”：韋佳淇、韋宇翔、莫仁毓、楊政森。</h5><h5>　　</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最近，我們進(jìn)行了第二次的朗讀比賽。第二次的朗讀中，大家明顯比第一次有進(jìn)步了。</p> <h5>　　今后，我們還將進(jìn)行多種形式的閱讀比賽，如美文誦讀、和家長(zhǎng)一起讀等，希望接下來(lái)有更多的同學(xué)參與其中。</h5><h5>　　為了在暑期中能進(jìn)行更多的有效閱讀，我們堅(jiān)持“兩日一背”，提前把三年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)文和“日積月累”熟悉了。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>　　在整本書的閱讀中，一些家長(zhǎng)也提出一些困惑，他們樂(lè)于與老師溝通，一起想辦法解決孩子們閱讀上的困難。</h5> <h5>　　在最后的一個(gè)月假期里，我們充分利用時(shí)間，每天堅(jiān)持閱讀。讀書，不僅能積累語(yǔ)言、豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，使我們受益終生。</h5><p class="ql-block"><br></p>