學(xué)無(wú)止境，砥礪前行——2022年茂名市茂南區(qū)幼兒園骨干教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)班第二天

雨一直下

2022年7月31日上午邀請(qǐng)了廣東省江輝名教師工作室、茂名市江輝名教師工作室主持人江輝園長(zhǎng)進(jìn)行了《優(yōu)化一日活動(dòng)，科學(xué)幼小銜接》專(zhuān)題講座。?? 　　廣東省江輝名教師工作室團(tuán)隊(duì)介紹江輝同志是茂名市第二幼兒園副園長(zhǎng)，廣東省名教師工作室主持人；茂名市督學(xué)，茂名市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師；首批茂名市中小學(xué)教師工作室優(yōu)秀主持人；茂名市優(yōu)秀教師；茂名市優(yōu)秀班主任；茂名市教育系統(tǒng)幼兒教育學(xué)科帶頭人！?? 幼兒園五個(gè)關(guān)鍵詞①一日活動(dòng)②終身教育的理念 ③“以人為本”的幼兒教育④一日生活皆課程⑤科學(xué)幼小銜接 　　幼兒園一日活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中?！吨敢犯鶕?jù)幼兒活動(dòng)的屬性，把幼兒園一日活動(dòng)劃分為四種類(lèi)型：生活活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。? 　　全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，根據(jù)我省幼兒園教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，制定《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引(試行)》。 終身教育，終身學(xué)習(xí)??培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力??讓孩子在各領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)良好的習(xí)慣形成，強(qiáng)調(diào)合作、參與、探索。?? 　　幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，在總則以及其他各部分，都體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展”為本。 　　關(guān)注幼兒在幼兒園各個(gè)空間里發(fā)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以游戲?yàn)榛痉绞?，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。 幼兒在園內(nèi)的一日活動(dòng)流程分析?? 組織幼兒一日活動(dòng)的三大重點(diǎn)?? 　　下午由茂名市禮明教育集團(tuán)黨委副書(shū)記、禮明教育集團(tuán)首席執(zhí)行官，茂名市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)謝紹娟專(zhuān)家授課《園本教研活動(dòng)開(kāi)展》。 　　園本教研具有非常重要的作用，它是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的需要，是幼兒園自身發(fā)展的需要，是適應(yīng)新課程改革的需要，也是解決實(shí)際問(wèn)題的需要。“以幼兒為本，師德為先，能力為主，終身學(xué)習(xí)?！?? 　　園本教研是以園長(zhǎng)和教師為研究主體，以幼兒園存在的教育問(wèn)題為研究對(duì)象，以改善和提高幼兒園管理和教育質(zhì)量、促進(jìn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人的發(fā)展為目的的教育研究。?? 園本教研“研”什么？?? 園本教研的組織流程有以下幾點(diǎn)?? 如何做園本教研？主要問(wèn)題或困惑是什么？尋找真問(wèn)題？制定教研方案??整理與實(shí)錄書(shū)寫(xiě)? 參與式教研活動(dòng)的開(kāi)展??進(jìn)行交流、梳理、討論 “參與式培訓(xùn)”的特點(diǎn)?? 學(xué)員們“參與式培訓(xùn)”體驗(yàn)?? 參與式培訓(xùn)的四大原則?? 參與式培訓(xùn)的好處 　　我剛開(kāi)始見(jiàn)到這張圖的時(shí)候，心想，原來(lái)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”還可以有這么一個(gè)更高段位的詮釋。原來(lái)在塔尖上的并不一定就是最好的，可能它才是效率最低的。 　　學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，不斷的完善自身的素質(zhì)修養(yǎng)。作為新時(shí)代教師的我們，將用我們的收獲，回饋專(zhuān)家老師們的辛苦付出、不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們將懷揣夢(mèng)想，努力前行！??