童年的回憶

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也是這樣銀妝素裹，也是這樣鋪天蓋地，白雪皚皚。 那年的雪下得真大，沙雪"習習瀝瀝"地從晚八點下到次日凌晨。那天我起得特別早，說是天冷要幫家里生早火，讓奶奶多睡一會兒。一開大門，我傻眼了，到處白茫茫一片。我情不自禁地朗讀起老師在學校教讀的課文來： "樹上白了，地上白了，房子上也白了，好大的雪呀"！ 　　說是起床替奶奶"起早火"，結果被白雪吸引注，把正事給忘了。踏出門外，就跟鄰居的小伙伴們打起雪仗來。直到五歲的大妹到門前的石板橋上喊："哥，吃早飯了"！我才記起替奶奶生早火的事。本以為有頓臭罵，卻不曾想迎來的是一家人笑呵呵的迎候， 奶奶把火生得很大，用鐵夾把“紅火炭"掏出火塘的四周，將我昨天上學路上弄濕的布鞋、長桶布襪和單衣單褲等通通烘干了。一穿上便覺得暖烘烘的。 爺爺將昨夜大家入睡后，他在火塘里用柴灰埋熄成的木炭，裝進了我上學用的火籠，并用”紅火炭"將火籠中的木炭燒燃了。就連一向開口便是罵的母親，竟然也沒罵我，把積攢的一大碗油茶泡上炒剩飯，叫吃完趕快上學去。 　　學校離我們家不遠，約莫一里路左右，是位于屋后面的“后龍山”田垌里的一座破廟。聽說解放前這座廟叫"先鋒廟"，里面有許多高矮大小不等的菩薩。解放后的五十年代初期，政府要在這里開辦學校，村里請來師公作法，將靈感的諸位菩薩，請送到"和尚嶺界"的"上廟"去了。我知事后，人們就管這里叫學校，連廟周圍的水田也叫"學校邊"了，沒聽說有人叫什么什么廟的。 從我家去學校有兩條路，一條是大路。說是大路其實也不大，只不過一米寬而已。但古時候鋪的花階路的石頭還依稀可見，走在上面相對不那么滑。一條是小路，是沿后龍山腳下繞道，跨過一處用兩塊木頭架設的水溝橋，然后沿田梗直奔學校。田梗很窄，只有三四個巴掌寬，也就20公分寬吧。但熟能生巧，我們卻可以在上面飛奔。不過下雨天就不能走了，田梗泥巴滑，一不小心就會摔倒水田里，弄得濕碌碌的。這大、小兩條路，給我們放學增添了一項樂趣。只要是晴天，我們便會分組“聽快”(比速度)，常常是跑小路的贏，因為跑小路可以不擇手段，直接從田里穿過去，路途就近多了。不過，那樣會踩死田中的綠肥，只有生產(chǎn)隊長和社員們不在場時，才敢這么做。 　　這天的雪特別大，路面上積雪足有3寸厚。幾個小伙伴提著火籠，穿著布鞋踏在積雪上發(fā)出“咯吱咯吱"的響聲，感覺特別地帶勁。雖然我上身只穿三件單衣，下身只套兩條褲子，卻并不感覺有什么冷意。因為大家都提著火籠，火籠下面是家里的爺爺奶奶早已燒燃的木炭，上面是我們在后龍山腳拾來的雜木樹枝。到山腳轉(zhuǎn)向田垌處時，冷北風從鰲塘嶺口吹過來，把架在火籠上的樹枝吹燃，火越來越旺，幾個小孩提著火籠便跑，只見一路學生就是一路火球。遠遠看去就象一條火龍向著學校蜿蜒而去，煞是好看。只是今天雪大，路難走，火龍的速度比平日緩慢許多。就在這時，一陣大風吹來，我打了個趔趄，摔倒在地上，火籠也倒扣在地面上，紅火炭散落一地，熊熊的烈火瞬間熄滅，我急得想哭。幸好大表兄"木星哥"及時趕到，將散落路基和田里的火炭一砣砣撿起來，又在他的火籠中取來紅火炭，把我的火籠重新燒燃，然后他一手提著兩個火籠，一手拉著我小心翼翼地向?qū)W校走去。 　　學校分上下兩座，上座是原廟宇的大廳，下座是廟宇小廳，中間是天井，兩旁則是廂房。改作學校校舍后，上下兩廳成了教室，廂房是老師的臥室和火房。那時讀書的孩子很少，大部分人家的孩子都在家看牛、砍柴、割草和幫做家務事，只有我們村子左下角的幾個孩子懶，不想做事，便一直在學校讀書。偌大的千人保良村的兩個教學點，總共才四十來個學生，魯塘小學算中心教學點，轄魯塘、盤店、上坪，紅珠巖、楠木岐的上片區(qū)，學生不超過三十來人。那時，正逢學校停課鬧革命，老師到城里串聯(lián)去了。但我們同學們?nèi)蕴焯烊W校，老師不在，我們便在教室里，剝前些日子撿回的茶子殼。茶子殼剝完了，便無所事是，在“大哥大"戴庭芳同學的帶領下，我們又去后龍山腳下?lián)旄刹?。當時的后龍山古木參天，村民對禁山的村規(guī)民約又很遵守，所以冬天風一吹，山腳下可以撿到很多堅實的干柴，十多天下來，干柴堆成了一座小山。之后，又撿石頭在大教室里砌窯燒石灰，我們天天燒，久而久之石頭真地燒成石灰了。就在石頭成了石灰的時候，老師串連回來了。但并沒有上課，而整天唱紅歌，讀《毛主席語錄》和《老三篇》。 　　卻說木星哥拉著我進學校大教室時，唐老師(景達先生)已在大教室里燒燃了一堆大火，20多個學生圍坐一圈，一邊火堆前烤火，一邊唱紅歌，讀《老三篇》、《毛主席語錄》。紅歌是文老師(我堂叔)教唱的。那時老師教歌，只唱詞，不唱譜，因為老師也不懂簡譜。老師是在公社文教組集中學習開會時，由當時公社紅人張秘書的妻子伊老師教的。伊老師年輕美貌，能歌善舞。是當時觀音公社紅歌的策源地。 我們圍著堆火，先集體朗讀《老三篇》"為人民服務"，"紀念白求恩"和"愚公移山"。那時許多字我都不認識，卻背得滾瓜爛熟，至今仍記憶猶新： “《為人民服務》，一九四四年八月，我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志……”。 之后，就是讀《毛主席語錄》〈小讀本)，簡稱"語錄本"。語錄本節(jié)錄毛主席語錄很多，時間過去五十年，許多已記不得了。但第一頁第1條，第二頁第3條我還能倒背如流，那是上課、開會、排隊等場合，首先要實施的一道程序。老師的開場白是"學習《毛主席語錄》第一頁第1條，第二頁第3條"。然后對著同學們大聲說道"毛主席教導我們"，同學們立馬齊聲朗讀起來： “領導我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨，指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義……”。 再后便是唱紅歌，或復習舊歌，或老師教唱新紅歌，一兩個月下來，我們會唱很多的紅歌和語錄歌(即用毛主席語錄譜寫的歌曲)，雖然唱的不那么準確，但是同學們基本能唱完整的詞曲。其中，《毛主席的書我最愛讀》我喜歡唱，也算唱得最好，如今仍記憶猶新，朗朗上口。唱詞是這樣的： “毛主席的書，我最愛讀，千遍萬遍下功夫，深刻的道理我細心領會，只覺得心里頭熱乎乎。哎好像那旱地里下了一場及時雨呀！小苗兒掛滿了露水珠呀！毛主席的雨露滋養(yǎng)了我呀啊我干起革命勁頭兒足，我干起了革命勁頭兒足………”。 三步曲結束，中午放學時間也就到了。 　　下午，一般學校沒安排什么統(tǒng)一活動，同學們就三五成群，在大教室的后墻根下挖洞"燒窯仔"烤火。所謂"燒窯仔"，就是在后墻根挖一個洞，燒火取暖。原來學校座北朝南，冬天北風吹時，由于學校正當風口，北風從墻外洞口灌入，教室內(nèi)墻邊的火窯猶如架設天然的風箱。置入"紅火子"(燃燒的木炭)，架上干柴，火會不吹自燃，且越燒越旺。我們只管往火窯里添柴便是。那時我年齡還小，大個的同學我搭伙不上，只帶著小我兩歲的六弟，在墻根的中間開窯生火。有時也與同齡的"木哉"、"佬仔"，“老明仔"，"老運仔"以及上坪“妹仔"(奶名)為伴。 下午三點時分，天下起了鵝毛大雪，足足下了兩個小時。上午同學們沙雪地里留下的腳印和污跡被厚厚的"棉花雪"覆蓋了。老師見雪加大，提前放了學。魯塘村的學生離家近，不急著回家，都冒著紛紛揚揚的雪花在田垌堆雪人，打雪仗。不一會，雪人、雪山、雪房子比比皆是，熠熠生輝。雪越下越大，田垌里嬉戲的孩子們，人人鵝毛雪花遍布，頭上，腳上，身子上渾身白絨絨的，倘若孩子們站立不動，遠遠看去，分不清哪是孩子，哪是雪人。 我們玩得很盡興，盡管臉凍紅了，手凍僵了。大家仍沒有回家的意思。直到天快黑時，家里人紛紛到學校邊找人，大家才依依不舍地離開，各自回家去了。 　　回到家里，我才發(fā)現(xiàn)布鞋爛了。左腳拇趾從布鞋的鞋面穿破了一個洞，完全裸在鞋面外。鞋底也露出棕皮，完全滲水了。原來，布鞋底是棕皮粘帖，用爛布層層包裹后，用針線一針針地扎成的。經(jīng)過雪地里的長時間打磨，鞋底布層磨破，棕皮裸露在外。幸好母親重男輕女，那年給唯一的兒子多制做一雙布鞋，不然那年我只能赤腳過冬了。 其實爺爺料事如神，早就預料到孩子們雪地里玩雪，遲早會出現(xiàn)這么一曲。于是未雨綢繆的爺爺早早地生火，將昨日我換下來的鞋襪衣褲等都烘干了。我一到家，奶奶便給我倒了一盆熱水，給我燙腳、燙手、洗臉。然后將我抱到火塘邊烤火取暖，并將一塊木板放置在火塘里，讓我把褲管勒至大腿上，裸露出整個小腿，雙腳放到火塘中的木板上"炠"腳板和腳梗，頓時感覺一身都暖烘烘的，久久不愿挪座。由于長期烤火的原因，我的小腿上布滿了形態(tài)各異的血絲花紋，那時覺得特好看，因為那是爺爺奶奶給我留下的愛的印記。 　　今天，位于桂東北的家鄉(xiāng)下了一場大雪，網(wǎng)友們發(fā)來的一張張銀妝素裹的精美照片，勾起了我童年的這段回憶。想想那時衣不護體，食不裹腹的貧困生活是苦澀的，心酸的。但回憶卻是那么的甜蜜，那么的幸福，因為爺爺奶奶那溫馨的愛，永恒地留在我心靈的深處，成為我在艱難困苦的歲月里，支撐下去的力量源泉。 面對白皚皚的漫山遍野，愐懷爺爺奶奶的沉重心情由然而生，晚上我失眠了。

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童年的回憶

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