邂逅家訪，“愛(ài)”不放假

周周

邂逅家訪，“愛(ài)”不放假 城關(guān)三小二(1)班蘇程梓媽媽 　　清晰記得那天加完班，點(diǎn)開(kāi)二一班班級(jí)微信群，周老師發(fā)的家訪通知突然映入眼簾，我不由自主地看了一遍又一遍，這跳動(dòng)的字節(jié)仿佛小天使的魔法符一般，讓我激動(dòng)、驚喜而又充滿(mǎn)期待。  　　7月20日的下午，天氣酷熱，周老師如約而至，聽(tīng)到電話(huà)里她甜甜的聲音，剎那間如同一股清泉涌入心田，我迅速下樓，迎接到了和藹可親的周老師和楊校長(zhǎng)。 　　開(kāi)門(mén)的那一刻，孩子充滿(mǎn)期待卻又羞澀地跑過(guò)來(lái)向老師問(wèn)好，落座后，周老師和楊校長(zhǎng)顧不上喝一口水，就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)孩子假期生活和學(xué)習(xí)情況，孩子起初有些緊張和不自信，但很快，在楊校長(zhǎng)和周老師循循善誘的耐心引導(dǎo)下，他開(kāi)始回答問(wèn)題，并主動(dòng)拿出了練字本，周老師說(shuō)：“你的字可是班里面最有筆鋒的哦。”楊校長(zhǎng)拿過(guò)本子仔細(xì)地看著，然后豎起了大拇指，說(shuō)：“蘇程梓，你的字真的寫(xiě)得很好哦，值得表?yè)P(yáng)，要繼續(xù)堅(jiān)持下去呢?！焙⒆友谏w不住內(nèi)心的激動(dòng)，抿著嘴唇笑著點(diǎn)頭，自信心仿佛一下子被激活了。這時(shí)，以前不大愛(ài)交談的姥爺也主動(dòng)地湊過(guò)來(lái)，說(shuō)他以前愛(ài)練書(shū)法，但是還沒(méi)教過(guò)孩子，蘇程梓的字真的是受周老師的熏陶習(xí)得的，正所謂近朱者赤啊。姥姥聽(tīng)了趕緊點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯嗯，對(duì)呀對(duì)呀，周老師可是我們孫兒的女神呢。” 　　看完了作業(yè)，楊校長(zhǎng)和周老師還問(wèn)了孩子的閱讀情況，深刻指出了閱讀的重要性和每天堅(jiān)持的必要性；隨后測(cè)評(píng)了孩子的安全知識(shí)掌握情況，在我們的鼓勵(lì)下，孩子把之前六一兒童節(jié)表演過(guò)的安全知識(shí)小快板又背誦了一遍，贏得了楊校長(zhǎng)的再次表?yè)P(yáng)。最后，周老師還拿出手機(jī)拍攝了孩子乒乓球顛球的視頻，不到三歲的小妹妹也被這其樂(lè)融融的氛圍感染到了，學(xué)起抖音里面的“電搖”，引得大家哈哈大笑。就這樣，在這充滿(mǎn)愛(ài)意的交流中，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。老師們真切地感受著孩子的家庭生活，了解到了他背后成長(zhǎng)的故事，打開(kāi)了他的心門(mén)，并引導(dǎo)他將學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好、家務(wù)勞動(dòng)、鍛煉身體等相結(jié)合。 　　看著楊校長(zhǎng)和周老師做的密密麻麻的記錄，在家長(zhǎng)欄簽名時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，這是內(nèi)心流露出來(lái)的對(duì)老師的無(wú)盡感激，更是對(duì)他們敬業(yè)精神的由衷敬佩。老師利用休息時(shí)間開(kāi)啟的這場(chǎng)溫情美麗的教育行走，真正搭建起了家校聯(lián)系的“暖心橋”。 　　正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的:“教育過(guò)程中要充滿(mǎn)愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！贝丝蹋疑钌铑I(lǐng)悟到了這句話(huà)的內(nèi)涵。我也堅(jiān)信，在這從不放假的“愛(ài)”的沁潤(rùn)中，孩子將來(lái)一定會(huì)成長(zhǎng)為“眼中有光，心中有愛(ài)”的青年。