閱讀出真知，分享樂成長(zhǎng)——壽光市鳳華小學(xué)二年級(jí)《稻草人》讀書分享會(huì)

美友70693217

夏天是炎熱的季節(jié)，是熱情的季節(jié)，是無憂無慮的季節(jié)，更是潛心學(xué)習(xí)的季節(jié)。正值暑假，孩子們?cè)谙硎芗倨诘耐瑫r(shí)，也不忘暢游在閱讀的海洋里。為表揚(yáng)孩子們暑假期間主動(dòng)閱讀，并繼續(xù)激發(fā)孩子們的閱讀積極性，2022年7月30日下午，壽光市鳳華小學(xué)二年級(jí)開展了共讀書目《稻草人》的閱讀分享會(huì)，師生共參與，分享共成長(zhǎng)。 　　在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀能力的提高是影響學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)、表達(dá)能力的關(guān)鍵因素。提高學(xué)生的閱讀水平，不僅對(duì)提高語言素養(yǎng)起到了很大的作用，而且對(duì)開闊眼界、提高內(nèi)涵、豐富底蘊(yùn)、釋放心靈具有重要作用。 暑假期間，二年級(jí)語文老師們及時(shí)研讀書目，跟進(jìn)教研。共同為讀書分享會(huì)設(shè)計(jì)了四個(gè)精彩環(huán)節(jié)，分別是：人物形象連一連、故事情節(jié)判一判、思維導(dǎo)圖畫一畫、閱讀感受說一說。分享會(huì)上，孩子們積極參與，熱情高漲，都想把自己的想法說一說。我們趕緊一起來看一看吧！ 人物形象連一連 　　一本書的人物能起到貫穿故事情節(jié)、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)主旨的作用。讀完《稻草人》一書，里面的人物和他們的形象特點(diǎn)孩子們能一一對(duì)應(yīng)起來嗎？ 　　孩子們的表現(xiàn)太棒了，不僅能一下子說出來，還能準(zhǔn)確無誤地連線，為同學(xué)們點(diǎn)贊?? 　　下面是孩子們的閱讀測(cè)評(píng)。 故事情節(jié)判一判 　　童話故事一般通過想象和夸張的手法來塑造鮮明的人物形象，用曲折動(dòng)人的故事情節(jié)反映現(xiàn)實(shí)生活。故事情節(jié)具有一定的教育作用。針對(duì)整本書的閱讀情況，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一系列問題，通過細(xì)節(jié)提問來把握孩子們對(duì)《稻草人》一書朗讀的細(xì)心程度，加深孩子們的閱讀印象。 思維導(dǎo)圖畫一畫 　　為了更系統(tǒng)全面地把握《稻草人》這本書，孩子們?cè)谑熳x理解的基礎(chǔ)上，按照自己喜歡的方式，利用思維導(dǎo)圖這個(gè)工具對(duì)這本書進(jìn)行了梳理，這樣做不僅能將整本書串聯(lián)起來，還激發(fā)了學(xué)生聯(lián)想與想象的能力。 分享會(huì)上，同學(xué)們分享著自己精心制作的思維導(dǎo)圖，大方地向同學(xué)們推薦自己心目中最喜歡的故事，展示了他們對(duì)童話故事的理解和熱愛。 閱讀感受說一說 　　同學(xué)們爭(zhēng)先搶后地用自己最動(dòng)聽的聲音講述著自己最喜歡的故事情節(jié)，擲地有聲、鏗鏘有力！每位同學(xué)都用自己的語言表述了自己眼中的書中世界。 　　臺(tái)上講得認(rèn)真，臺(tái)下聽得入迷。同學(xué)們身臨其境，仿佛自己就是書中的主人公。 　　閱讀是人生最美的姿態(tài),對(duì)于學(xué)生來說，閱讀的過程不但是一次知識(shí)攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。 學(xué)生們通過本次閱讀分享，收獲良多。最后，希望每個(gè)學(xué)生都能充分利用剩余暑假時(shí)光，積極閱讀，從書海中汲取更多的精神食糧。 圖文：壽光市鳳華小學(xué)二年級(jí)語文團(tuán)隊(duì)審核：李紅娟簽發(fā)：蘇永成