“研研”夏日　書香相伴

韓婷婷

——泰山區(qū)“耕新”團(tuán)隊(duì)舉行暑期讀書交流會(huì) 覃思不知熱，但惜夏日長。為促進(jìn)專家型教師、卓越教師不斷提升教育教學(xué)理論水平，凸顯自身教學(xué)主張成效與特色，泰山區(qū)教師成長共同體“耕新團(tuán)隊(duì)”組織團(tuán)隊(duì)教師開展了暑期讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。7月29日，“耕新”團(tuán)隊(duì)讀書交流會(huì)在泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。 　　“研研”夏日，書香氤氳。假期里，老師們閱讀了著名教育家魏書生著的《我這樣當(dāng)老師》一書，這本書從教師修煉、教學(xué)方法、班級(jí)管理三方面闡述了作者的教學(xué)理念，同時(shí)，根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，提出許多影響深遠(yuǎn)的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)技法。讀書交流會(huì)上，團(tuán)隊(duì)老師們圍坐一堂，圍繞此書對(duì)自己的教育教學(xué)啟發(fā)暢所欲言、各抒己見。 　　“結(jié)合魏老師的教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，我認(rèn)為善教+樂教=教得樂?！庇⒄Z組的宋巧珍老師在分享時(shí)說，《我這樣做老師》一書中傳遞的就是教書育人的精髓，指導(dǎo)了一批又一批的老師。教與學(xué)，學(xué)先于教而存在，教是為學(xué)服務(wù)的。要真正落實(shí)以學(xué)定教，教學(xué)相長，就要實(shí)現(xiàn)基于育人、基于學(xué)科本質(zhì)以及基于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)。 張慧老師表示，自己對(duì)本書第二章的第三節(jié)“寓德育于語文教學(xué)之中”進(jìn)行了深入思考，在教學(xué)中，如何做到寓德育于英語教學(xué)之中，魏書生老師給予了方向性的指導(dǎo)。“在教學(xué)活動(dòng)過程中育人，在與主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)中育人，在問題引領(lǐng)的思考中育人，在規(guī)則的制定與執(zhí)行矛盾中育人。讓德育在課堂中每一個(gè)細(xì)微處發(fā)生，做到潤物細(xì)無聲?！睆埨蠋熣J(rèn)為，這樣的做法可以借鑒到在小學(xué)英語教學(xué)上。 泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校尚圣太主任在交流時(shí)說，老師的責(zé)任，就是引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)和能夠享受學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是一種境界，所以教師更要以身作則，積極樂觀，這樣才能感染學(xué)生。正如學(xué)校所推行的“生本快樂課堂”，一切為了學(xué)生的發(fā)展，努力打造“學(xué)生生長”的課堂，基于學(xué)生的“生長”需求，尋求課堂中的生長點(diǎn)，給予學(xué)生展示的平臺(tái)，讓學(xué)生在寬松、愉快、和諧的“生長”環(huán)境中汲取養(yǎng)料、吸收營養(yǎng)，獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 從《我這樣做老師》一書中的“教學(xué)方法篇”中，王玉晶老師深切感受到：教學(xué)有法，教無定法，作為一名教師，一定不能守著自己所謂的老經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法上要有創(chuàng)新精神，常教常新，不斷變換花樣和方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 “耕新”團(tuán)隊(duì)組長韓婷婷對(duì)各位老師的交流進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，她說，教育具有突出的個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，要像魏老師這樣，做到教書育人并重。 　　泰山區(qū)教研科研中心鞠慶華老師和宋汶紅老師出席了讀書交流活動(dòng)，并提出了指導(dǎo)意見。“教師要立足生活，立足課堂，為學(xué)生搭建橋梁，帶領(lǐng)他們走向成功?！薄拔覀円伎既绾螛?gòu)建安全快樂和諧的課堂；如何進(jìn)一步發(fā)揮自己的教學(xué)特長，提升自己教學(xué)理論支撐，提煉自己的教學(xué)主張；發(fā)現(xiàn)并克服自身短板，發(fā)揚(yáng)長處；躬身常態(tài)的教育教學(xué)實(shí)踐，在工作中體會(huì)職業(yè)幸福感；主動(dòng)積極在平臺(tái)展示、交流，逐步提升自己……”老師們深受啟發(fā)。 　　精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。共讀《我這樣做老師》，團(tuán)隊(duì)教師紛紛表示，學(xué)習(xí)魏老師少說多干，以德治教，以身作則，用自己的心靈去感知學(xué)生的心靈，善于通過不同的方式去了解學(xué)生的心靈世界。以樂觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，創(chuàng)新思路，以學(xué)生為本，做幸福教師、品味幸福人生。 悅讀厚德，踐行思遠(yuǎn)?！案隆眻F(tuán)隊(duì)讀書交流會(huì)的舉行，有效促進(jìn)了教師將閱讀體悟和自身學(xué)科教學(xué)實(shí)踐相融合，分享教育閱讀的知與行、思與明，將努力讓團(tuán)隊(duì)每位教師成為閱讀的“先行者”、教學(xué)的“實(shí)踐者”、教研的“開創(chuàng)者”。